咬文嚼字上课课件.ppt

咬文嚼字 题目含义 作者赋予这个成语新的意义:斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。 1、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？ 2、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？ 阅读课文，概括文章内容 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 第二课时 理清结构 一（开头到“推敲”）、举三个例子，说明文字与思想感情有密切联系。 二（“无论”到“下乘”）、说明文字联想意义的使用，有善用和误用两种。 三（末段）、强调运用文字应有的精神。 无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——[法]福楼拜对莫泊桑如是说 “你是没有骨气的文人”一句的修改。 说明的道理：语言表达和思想感情有密切关系，不同的语言形式表达不同的思想刚请。 朱光潜的观点: 一.‘敲’的空气没有‘推’的那么冷寂。就上句‘鸟宿池边树’看来，‘推’似乎比‘敲’要调和些。