《作为生物的社会》精华版.ppt

爱的宣言 组团旅游 八角大楼建设中…… 选举大会 奥运双“人”跳水比赛 带孩子溜溜！ 析题 ①结合课文具体内容，把题目中的“生物”具体化，填空课题 作为_____________的社会 ②用课文中的词语替换题目中的“社会”，填空课题 作为生物的______________ ③在上述基础上，用一句话概括本文的主要内容。 蚂蚁、白蚁、蜜蜂、黏菌、鱼、人类的群体生活 请大家细读3---6段，看看蚂蚁的活动有怎样的特点。 讨论交流，归纳文中所描述的其它生物活动的特点，完成下表。 1、作者饱含深情地描述了群体性生物与人类的共性，不仅向我们提供了群居性生物的有趣知识，还把群居生物的行为与人类的行为相提并论，甚至认为比人类更高明，那么，作者写作此文，还有什么更深层的意义？（结合对第一部分和第三部分的认识） ——作者撰写此文，显然有针对性。一是针对传统生物学家过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，批判其人类中心主义和盲目自大的观念。二是针对人类社会中，存在着尚不够联合团结的现实，寄望人类在各种行为中尤其是科学研究中团结协作，发挥集体智慧。这样的写作意图，不能不说作者是睿智的，他敢于挑战传统，不媚