棋 王(教学正).docVIP

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棋 王(教学正)

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 棋 王 教学目标 1.了解作者及其作品《棋王》在文学史上的地位 2.赏析文章精彩的场面描写,掌握点面结合的写法及其效果 3.了解“文化大革命”给人们带来的伤害,体会今天幸福自由的生活体会主人公对自己兴趣的忠贞、坚定和矢志不渝的精神 教学重点 把握人物形象,归纳人物性格,鉴赏人物形象意象化的写法 教学难点 了解“文化大革命”给人们带来的伤害,体会主人公对自己兴趣的忠贞、坚定和矢志不渝的精神 课时安排 3课时 教学过程 阿城及其作品 阿城《棋王》,原名钟阿城,中国当代作家北京人,出生于1949年十二三岁时就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯泰、巴尔扎克、陀思妥耶夫斯基、雨果等中外文学名著中学未读完,“文化大革命”开始,曾先后到陕西、内蒙古、云南的农村插队。 在云南期间结识画家HYPERLINK /doc/5407119.html范曾成莫逆之交。HYPERLINK /doc/5370495.html文革结束后经范曾推荐,《世界图书》破格录用阿城为编辑,1979年后,阿城曾协助父亲撰写《电影美学》。从马克思的《资本论》、黑格尔的《美学》到中国的《易经》、儒学、道家、禅宗,古今中外、天文地理,阿城在与父亲的切磋探讨、耳濡目染中,博古通今,为其此后创作风格的形成奠定了基础。 阿城于1984年开始创作在处女作《棋王》中,阿城表现出自己的哲学:“普遍认为很苦的知青生活,在生活水准低下的贫民阶层看来,也许是物质上升了一级呢!另外就是普通人的‘英雄’行为常常是历史的缩影那些普通人在一种被迫的情况下,焕发出一定的光彩之后,普通人又复归为普通人,并且常常被自己有过的行为所惊吓,因此,从个人来说,常常是从零开始,复归为零,而历史由此便进一步”小说一发表,便震惊文坛此后又有作品接连问世,并写有杂论《文化制约着人类》其作品集《棋王》,由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出版,共包括三个中篇《棋王》《树王》《孩子王》和六个短篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》和《迷路》 20世纪90年代后定居美国,阿城今年来小说作品渐少,但却一直是海内外汉学家关注的对象,时有随笔发表 《棋王》写于1984年,是阿城的处女作,小说一发表,便震惊文坛,先后获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小说奖。 第六十二届HYPERLINK /doc/5571029.html威尼斯电影节,华人作家钟阿城(笔名阿城)首次以评委的身份出现在威尼斯。他和来自意大利、法国、美国等著名电影人担任竞赛单元评委,决定哪部电影获得威尼斯金狮奖。 风格:阿城的前辈中,HYPERLINK /doc/1692461.html钱钟书文字功力当然可以充当“冷面笑匠”,但他立场惯于居高临下,不像阿城那么“世俗”,肯把自己的馊事抖出来笑话自己。上世纪 八十年代中,“HYPERLINK /doc/1815456.html寻根文学”成为一时之尚,有些论者看到他的小说可以跟“固有文化”拉上关系,就顺理成章地把他纳入“寻根派”。也有唱反调的,一声不响就把他拉抽出来另作安排。这种给作家拉锯式的定位,使他觉得被“描得一副踉踉跄跄的样子”。 阿城姓钟,“父母在包围北平的共产党大军里”,为他取名叫“阿城”。儿子认为俗是俗了点,“却有父母纪念毛泽东‘农村包围城市’革命战略成功的意思在里面。”十多年后他下乡插队,碰到一位不懂农村包围城市原委的拆字先生,一本正经地跟他说:“你这个‘城’字是反意”。他想了想,觉得这真是“宿命”。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S寻根小说ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink寻根小说: 八十年代中期,文坛上兴起了一股文化寻根的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为寻根文学。1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的根》中声明:文学有根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中,他提出应该在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为寻根派。综合来看,寻根派的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。从作家选取的某个地域做为切入文化层面基点的角度来分析,可以把寻根文学划分为城市文化寻根和乡野文化寻根两个大范围。代表作家有HYPERLINK /z/Search.e?sp=S

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