图书约稿合同样式一.doc

PAGE PAGE 3 图书约稿合同(样式一) 　　著者（或译者）姓名：　　约稿者：　　著作稿（或译稿）名称：　　（本译作原著名称：）　　（原著者姓名及国籍：）　　（原出版者及出版地点、年份：）　　上列著作稿（或译稿）的著者，（或译者）和约稿者于　　年　　月　　日签订本合同，双方达成协议如下：　　　　第一条　全稿字数　　万字左右，初定每千字＿＿元。　　　　第二条　对著作稿（或译稿）的要求：　　〔由各出版单位自填〕　　　　第三条　交稿日期　　年　　月；著者（或译者）因故不能按期交稿，在半年前向约稿者提出，双方根据书稿情况另议交稿日期或中止合同。　　　　第四条　著者（或译者）保证不将上述著作稿（或译稿）投寄其他出版单位或期刊，或违反上述保证给约稿者造成损失，将予以适当赔偿。　　　　第五条　　　（１）约稿者收到稿件后在　天内通知著者（或译者）已收到稿件，在　月内审读完毕，通知著者（或译者）是否采用或退改，否则认为稿件已被接受。　　（２）约稿者如对搞件无修改意见，在上述规定的审读期限内与著者（或译者）签订出版合同。　　（３）约稿者如对稿件提出修改意见，著者（或译者）在双方议定日期内修改退回。约稿者在　月内审毕。著者（或译者）因拒绝修改或在上述日期内无故不退回修改稿，当适当赔偿约稿者损失。约稿者并可废除本合同。　　（４）稿件若经修改符合出版要求，约稿者将与著者（或译者）签订出版合同，若经修改仍不符合要求，约稿者可书面通知废除本合同并将著作稿（或译者）退还著者（或译者），但将根据约稿情况向著者（或译者）支付少量约稿费，作为劳动的部分补偿。　　　　第六条　本合同签订后，稿件如达到出版水平：　　（１）由于约稿者的原因不能签订出版合同，约稿者向著者（或译者）支付基本稿酬　　％，并将稿件归还著者（或译者）；　　（２）由于客观形势变化，不能签订出版合同，约稿者向著者（或译者）支付基本稿酬　％，稿件由约稿者保留　　年，以此期限内若有第三者（出版社）愿出版上述稿件，著者（或译者）必须通知约稿者并征询是否愿意出版。若约稿者不拟出版，著者（或译者）有权废除本合同，收回稿件交第三者出版。超过上述保留期限，约稿者将稿件退还著者（或译者），本合同失效。　　　　第七条　约稿者收到著作稿（或译稿）后，若将原稿损坏或丢失，应赔偿著者（或译者）经济损失　　元。　　　　第八条　著作稿（或译稿）的出版合同签订后，本合同即自行失效。　　　　第九条　本合同一式两份，双方各执一份为凭。　　　　订合同人　　　　　　　　　　著者（或译者）　　　　　约稿者　　　　　　　　　　　（签字）　　　　　　 （签字）　　　　　　　　　　 地　　址：　　　　　　地　　址：　　　　　　　　　　 电　　话：　　　　　　电　　话：　　　　　　　　　　 签字日期：　　　　　　签字日期： 本文为Word版资料，可以任意修改编辑。如果你看到我上传的资料这个后缀，请删除后使用。 高效学习方法和技巧 学习需要方法，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学习情况，给大家总结的高效学习《五部曲》 一、预习是学习的重要环节上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。　 　　二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。　 　　三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求