列强入侵与民族机教案(DOC).docVIP

《列强入侵与民族危机》教学设计 课标要求 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标 （1）知识与能力 ① 识记1840年至1900年间西方列强的侵华史实：鸦片战争；第二次鸦片战争；中法战争；甲午中日战争；八国联军侵华。 ② 识记《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，剖析不平等条约对中国社会的危害性，理解列强入侵是近代中国民族危机形成的根本原因，使得中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。 ③ 认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策，概括出其危害。 过程与方法 ① 比较分析法：通过比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，理解列强侵华方式的转变以及中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程。? ② 问题探究法：通过讨论问题，使学生共同探究形成中国近代民族危机的根本原因，得出结论，并思考解决危机的根本方法。 （3）情感态度价值观 西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来深重灾难，是形成近代中国民族危机的根本原因。 ② 通过学习，认识英国发动战争是无耻的、非正义的，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 教学重点与难点 重点：三个不平等条约的内容及其危害，通过分析、综合、比较认识列强侵华不同时期的特征，侵华方式的变化以及中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程。 难点：引导学生总结出列强多种方式的侵略是中国民族危机始终存在的根因。 四、教学过程 （一）导入新课 今天，我们开始进入专题二--近代中国维护国家主权的斗争的学习。大家翻开课本看下23页的学习建议。近代的中国历史围绕国家主权始终贯穿着两条主线，一是列强不断侵华，使中国逐步沦为半殖半封社会 ；二是中国军民不断反抗，维护主权。看一下课本下方的时间轴，上面标志的就是对应的侵略史和抗争史，是我们本专题主要要学习的内容。 我们都知道说，鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运。旧日的辉煌不再，中国伴随着西方列强的坚船利炮，步入危机之秋的近代。列强为什么侵略中国？中国为什么被侵略？在列强发动的一次次战争的推动下，中国怎样一步步走向灾难的深渊？带着这些问题，我们一起走进《列强入侵与民族危机》。 （二）具体授课过程 国门洞开 1、阅读以下材料，概括指出列强侵华的主要原因 材料一：工业革命后……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不再是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的新产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二：鸦片战争前夕的中国和英国 鸦片战争前夕的中国和英国： ? 中 国 英 国 政治 ?君主专制空前强化， 封建社会走向衰落 ?君主立宪的 资本主义民主制度 经济 ?自然经济为主， 财政困难 ?商品经济发达， 工业革命完成 军事 ?装备陈旧,营务废弛 ?船坚炮利 外交 ?闭关锁国 ?殖民扩张 总 ?封建社会晚期，全面落后腐朽,危机四伏 资本主义迅速崛起 19世纪列强侵华的原因： 列强：1)资本主义迅速发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。——根本原因 2)经济、军事实力强大 （2）中国：1)地大物博，人口众多（市场广大） 2)全面落后腐朽，危机四伏 2、国门洞开的经过 师：既然列强入侵是为了打开中国国门，那么列强是用什么手段达到目的的呢？ 生：军事手段，发动侵略战争。 大家先看下课本24页的“1840—1900年列强发动的侵华战争简表”，回忆、了解下列强发动的侵略中国的战争的名称、时间、发动的国家，战争的主要结果及影响分别是什么。 战争名称 时间 发动国 原因 主要结果、影响 鸦片战争 1840-1842 英 根源：急需扩大商品输出。 直因：中国禁烟。 签《南京条约》。打开中国东南门户，中国开始变为半殖民地半封建社会。 第二次鸦片战争 1856-1860 英法 根源：进一步扩大商品输出。 借口：亚、马事件。 签《天津条约》、《北京条约》等。加深中国半殖民地半封建化。 中法战争 1883-1885 法 根源：向帝义过渡，为抢占殖民地。 签《中法新约》，打开中国西南门户。 中日甲午战争 1894-1895 日 根源：向帝义过渡，为实现大陆政策。 直因：朝鲜农民起义。 签《马关条约》。大大加深中国半殖民地半封建化。 八国联军侵华战争 1900-1901 英俄日法德美意奥 根源：向帝义过渡，为瓜分中国。 直因：镇压义和团。 签《辛丑条约》。中国完全变为半殖民地半封建社会。 通过图表我们看到在列强的枪炮下，中国国门洞开，一个原本主权独立的