数学北师大版八年级下册第一章 三角形的证明 1.等腰三角形（一）.docVIP

关寨镇第二中学八年级数学下册教案 教学设计 课题名称：第一章 三角形的证明 1.等腰三角形（一） 姓名： 张 毕 付 工作单位： 关寨镇第二中学 学科年级： 八 年 级 教材版本： 北师大版 教学内容分析 本章是八年级《平行线的证明》的继续，在“平等线的证明”一章中，我们给出了 8 条基本事实，并从其中的几条基本事实出发证明了有关平行线的一些结论. 运用这些基本事实和已经学习过的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论. 教学目标 1．知识目标： 理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理； 在证明过程中，进一步感受证明过程，掌握推理证明的基本要求，明确条件和结论，能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理； 熟悉证明的基本步骤和书写格式。 2．能力目标： 经历“探索－发现－猜想－证明”的过程，让学生进一步体会证明是探索活动的自然延续和必要发展，发展学生的初步的演绎逻辑推理的能力； 鼓励学生在交流探索中发现证明方法的多样性，提高逻辑思维水平； 3．情感与价值目标 启发引导学生体会探索结论和证明结论，及合情推理与演绎的相互依赖和相互补充的辩证关系； 培养学生合作交流的能力，以及独立思考的良好学习习惯. 学习者特征分析 在八年级《平行线的证明》，学生已经感受了证明的必要性，并通过