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数控专业 讨论中…… 情景二 情景三  教学反思 * 教材 学法 学情 教学过程 教法 说课构思 外圆粗车固定循环加工 G71 §3-1 仿形车复合固定循环 G73 §3-3 教材分析 径向粗车固 定循环加工 G72 §3-2 §3-4 复合固定循环车削内孔 §3-5 切槽加工 中国劳动社会保障出版社 《数控加工工艺编程与操作》——（FANUC系统车床分册） 单元三-课题三 教材特点：按“工学结合、 任务驱动”的要求编排，内容实用、操作性强。 复合循环指令的提升 具备普车加工 数控车编程 加工基础 学习兴趣浓 动手能力强 部分学生 自信心不足 学情 分析 知识目标 1.掌握G73的编程方法 2.区分G71和G73的不同应用场合 能力目标 运用G73指令在数控车床上加工出合格的零件 情感目标 培养学生认真、细致和严谨的工作作风 以往教学中学生遇到的问题 程序看的懂 书写无从下手 确定重难点的依据 指令长 参数多 不易记忆 教学难点 教学重点 G73指令的编程方法 G71和G73的不同应用场合 G73指令的格式及各参数的含义 G73指令的走刀轨迹