社会 主义核心价值观进校园主题班会教学设计和反思.docxVIP

《社会主义核心价值观进校园》 主题班会教学设计与反思案例 楚雄市子午小学以口完小 李平贵 班会主题：社会主义核心价值观社会主义核心价值观进校园。 班级：六年级 地点：六年级教室 时间：2018年10月17日 活动对象：全班师生 班会背景：党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。在教育上指出培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。面对新形势，结合我们班学生实际情况。我发现我们班最令人担忧的是不少同学思想腐化，出现了比较严重拜金主义、享乐主义，以及强烈的厌学问题，从而对自己的人生产生怀疑，对社会产生怀疑。作为一名合格的班主任，我们不仅要关注学生的学习，更要关注她们的思想健康，无论是德育还是心理健康。如何在学生特殊阶段做好她们的德育工作，为她们顺利成长保驾护航，这是每一个小学班主任都应该思考和解决的问题。当社会主义核心价值观走进校园，走进每个师生的心中，我们心中就会涌起一种幸福感。 班会教学设计： 一、学习内容：小学六年级年级《社会主义核心价值观社会主义核心价值观进校园》班队活动。 二、学习目标： 1、通过活动, 使同学们了解社会主义核心价值观。 2、通过活动, 通过榜样、展示、回顾, 使同学们学会怎样践行社会主义核心价值观。 3、通过活动，使同学们获得成功的喜悦。树立践行社会主义核心价值观的决心。 学习重点：通过活动, 通过榜样、展示、回顾, 使同学们学会怎样践行社会主义核心价值观。 学习难点：通过活动，使同学们获得成功的喜悦。树立践行社会主义核心价值观的决心。 三、导学： （一）、导入： 1、出旗 (可实物演示) 2、唱中国少年先锋队队歌 3、看中国梦主题图谈话导入，并板书课题。 （二）导学 活动一：了解社会主义核心价值观 活动任务：思考“关与社会主义核心价值观，你知道些什么？” 活动流程： 1、明确任务：课件出示活动一，请一名同学读一读。 2、自主学习：回顾以往知识或经验，独立思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成共识。 4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享不同意见。 5．梳理提升：教师课件出示关与社会主义核心价值观的图片与学生分享。 活动二：践行社会主义核心价值观 活动任务：讨论“为了实现社会主义核心价值观，你能做什么？”活动流程： 活动流程： 1．明确任务：课件出示活动二，请女生读一读。 2．自主学习：根据自己的特长，思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成共识，准备展示。 4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享不同意见。 5．梳理提升：教师课件小结、评价。 活动三：我们践行社会主义核心价值观的足迹 活动任务：讨论“我们曾经为践行社会主义核心价值观做过些什么？今后你打算怎么做？” 活动流程： 1．明确任务：课件出示活动三，请男生读一读。 2．自主学习：回顾过去，展望未来，独立思考问题。 3、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成共识。 4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享不同意见。 5．梳理提升：教师课件梳理，小结。 四、导结： 这节课你有什么收获？ 教学反思： 这次主题班会主要由四个环节构成。 首先由班主任教师组织会场布置，准备视听材料。提前动员和安排学生排练，让班上每位学生都参与了展示，分享。 第二个环节是我精心组织主题班会，为大家提供了一个展示平台，让有特长的几个小朋友表演了几个节目，分别是何蓉的红歌独唱《歌唱二小放牛郎》、唐照杰钢琴独奏、周文强等演讲《托起中国梦》。并结合社会主义核心价值观高度评价它们、鼓励她们。为其他同学树立榜样，让大家感受到践行社会主义核心价值观其实不难，只要心中有榜样，从身边做起从小事做起，就能让社会主义核心价值观在我们身上绽放光芒。在它们声情并茂的的感染下，大家纷纷产生了共鸣，不少同学还表现出敬佩和欣赏的样子。 第三个环节是我向大家用视频和实物展示了我们班几年来在学校里的精彩表现和所取得的成功方面，还有平时孩子们的突出表现，主要是文明、文艺和书画方面。在我播放和组织展示这些成果的时候，大家仿佛回到了当时的场景，昔日浪漫天真，丰富多彩，多才多艺的画面仿佛历历在目。我注意到段鑫等同学羞愧地低下了头。我告诉大家，“我们这么多同学能相聚在这个集体是一种缘分，我们不仅是同学，更是一个大家庭。以后你回想起和