数学北师大版八年级下册分式的有关概念.docVIP

介休三中八年级数学集体备课教学设计 课题 认识分式1 课型 新授课 授课时间 4.8 主备人 冀美云 授课 班级 342 课时 2 参与备课教师 晋娥文卿 根成小静张婷兴梅 教师寄语 用心观察，发现新知 三维 目标 知识与技能：掌握分式的概念，能正确判断一个代数式是整式还是分式。 过程与方法：：理解并会判断一个分式有意义、无意义和值为0的方法。 情感、态度、价值观: 经历与分数类比学习分式的过程，形成类比思想，体验数学的价值。 教学重点 及难点 重点：分式的概念 难点：理解并会判断一个分式有意义、无意义和值为0的方法。 教学用具 多媒体课件、优秀教案、检测题 教学流程：（体现“十六字”模式，“让一让”理念） 补充修订 教师行为及设计理念 学生行为及设计理念 一、复习引入：什么叫整式？ 二、初步探究 先学后教 自学指导1：自学课本第108页及第109页1自然段的内容并完成下列问题。（4分钟） 1、什么叫分式？ 2、自己写几个分式： 自学检测 （独立完成）（5分钟） 1、下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？两者有什么区别？ ；2x+y ； ； ； ；3a ；5 2、在下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1）、5x-7 ； （2）、