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2018学年度上学期一年级音乐上册教材分析 主题 湘教版一年级音乐上册 教材分析 （一）资料 1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。 　　2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 　　3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。 　　4、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱； （二）编排特点 　　小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。 　　本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的创新精神和实践潜力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。 （三）教学条件及学生状况分析 　　教学条件 　　我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学带给了有力的保障 　　学生状况 　　一年级共十个班，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够用心与老师呼应。 教学要求 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。 教学重点 学唱歌曲聆听音乐 教学难点 1、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 2、能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 教学进度 课 题 课 时 周 次 第一课 2 第 1周 第二课 4 第 2 3周 第三课 4 第 4 5 周 第四课 2 第 6 周 第五课 4 第 7 8 周 第六课 4 第 9 10 周 第七课 2 第 11 周 第八课 2 第 12 周 第九课 2 第13 周 第十课 2 第 14 周 第十一课 2 第 15 周 第十二课 4 第 16 17 周 复习 2 第 18 周 2018学年度上学期二年级音乐上册教材分析 主题 湘教版二年级音乐上册 教材分析 二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 教学要求 （一）感受与鉴赏　　 1、音乐表现要素　　 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）　　 （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　 2、音乐情绪与情感　　 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　　 （2）体验音乐情绪的相同与不同　　 3、音乐体裁与形式　　 （1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　 4、音乐风格与流派　　 （1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。　　 （二）表现　　 1、演唱　　 （1）参与各种演唱活动。　　 （2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　 （5）每学年能够背唱歌曲五首。　　 2、演奏　　 （1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。　　 （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　 3、综合性艺术表演　　 （1）能够参与综合性艺术表演活动。　　 （2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。　　 （3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。　　 4、识读乐谱　　 （1）认识简单的