数学北师大版八年级下册平行四边形的判别一.ppt

第六章 平行四边形 2 平行四边形的判定(一) 石潭初中 罗艺 教学目标: 1．经历平行四边形判别定理的探索过程，发展合情推理能力。 2．探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论，发展演绎推理能力。 3、体会类比、观察、实验、转化等数学思想。 实践操作: 活动1： 工具:两对长度分别相等的笔. 动手:能否在平面内用这四根笔摆成一个 平行四边形？ 已知：如图6-8（1），在四边形ABCD中， AB=CD,BC=AD. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 定理探索: 证明:连接BD. 在△ABD和△CDB中 ∵ AB=CD AD=CB BD=DB ∴ △ABD≌△CDB ∴ ∠1=∠2 ∠3=∠4 ∴ AB∥CD AD∥CB ∴ 四边形ABCD是平行四边形 ﹙平行四边形定义﹚ 1 2 3 4 思考1.2： 以上活动事实,能用文字语言表达吗？ 平行四边形判定定理： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 定理总结: 工具: 两根长度相等的笔,两条平行线(可利用横格线）. 动手: 利用两根长度相等的笔和两条平行线,能摆出 以笔顶端点为顶点的平行四边形吗? 思考2.1： 你能说明你所摆出的四边形是平行四边形吗？ 实践操作: 如图6-9（1），在四边形ABCD中，AB∥CD, 且AB=CD. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 定理探索: 证明：连接AC. ∵ AB∥CD ∴ ∠BAC=∠ACD 又∵ AB=CD AC=CA ∴ △BAC≌△DCA ∴ BC=AD ∴ 四边形ABCD是平行四边形﹙两组对边分别相等的四边形是平行四边形﹚ 思考2.2： 以上活动事实,能用文字语言表达吗？ 平行四边形判定定理： 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 定理总结: 例题讲解: 例1 如图6-10，在平行四边形ABCD中，E、F 分别是AD和BC的中点． 求证：四边形BFDE是平行四边形. 证明： ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AD=CB AD//BC 又∵E、F分别是AD和BC的 中点 ∴ ED=1|2AD BF=1|2BC ∴ DE=BF 又∵ED∥BF ∴ 四边形BFDE是平行四边形 ﹙一组对边平行且相等的四 边形是平行四边形﹚ 1. 如图：线段AD是线段BC经过平移所得到的， 分别连接AB、CD．四边形ABCD是平行四边形吗? 为什么? 巩固练习: