班级凝聚力团辅案.docxVIP

班级凝聚力团辅方案 活动前期准备： 各组提前联系各班负责人，需要提前20分钟布置班会场地，并提醒班上同学每人准备一支笔，于班会开始前5分钟到达班会地点，并确定最终参与人数。 工作人员必须提前一天准备活动物品，并进行组内交流。 3、工作人员必须提前半小时到达团辅地点，指导班级成员布置教室。 4、板书内容： 2015级班级凝聚力主题团辅 安顺学院心理咨询中心 XX年XX月XX日” 活动简介： 1、团体名称 快乐起航 同舟共济 2、团体性质 同质性的、发展性团体 3、团体成员、规模、时间 大学生40—70人，每次1.5小时左右 4、活动时间、地点 （待定） 5、活动目的 通过团辅增进班级成员间的相互了解，懂得相互理解与支持，营造真诚、尊重、温暖的团体氛围，增强亲切感和归属感，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力。 6、团体指导老师、领导者、观察员 指导老师：贾玉雪 领导者： 观察员： 活动流程： 活动简介（5分钟）：主持人简要介绍自己、观察员：心理咨询中工作人员……介绍本次活动主题、活动目的。 团体规则如下： 1）我绝对：遵守团体规则，活动中绝不无故离场。 2）我可以：手机关机或是静音、飞行模式、活动中不允许接打电话，放在随行背包内，将背包放在室内指定位置。 3）我能够：真诚互动，积极投入并保守秘密，尊重每位成员的隐私。 4）我一定：尊重他人，仔细倾听，不随意打断他人的发言、广泛交流，避免只与自己喜欢的团体成员沟通。 活动一：相见欢——大风吹（15分钟） ——活动目的：首先，活跃气氛，让成员们相互熟悉，创造轻松舒适的环境和安全信任的气氛，从而使成员与集体相互融合，促进大家关注自我和他人的特征，其次达到建立良好的成员关系，注意力集中到活动中。 ——活动规则： 全班围坐成圆圈，主持人开始说：“大风吹！”大家问“吹什么？”主持人说：“吹有穿鞋子的人”。则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置。 每次换位置不能换到旁边相邻座位，只能进行“直线跑动”。 观察员示范，并监督成员记住犯规者。 活动惩罚：受罚者自由选择“真心话或大冒险”，真心话由班级成员统一提出一个，大冒险则是随机抽取提前准备好的游戏纸条。 ——活动用品：无 ——成员分享（热身活动环节成员分享也可以不进行） ——领导者点评（可自己根据实际情况进行引导分享，以下仅作为参考）：以往的你是否只关注到身边亲近的小伙伴呢，而没有积极的发现其他的美好呢？事实上，生活中我们总会吧自己的注意力集中在某一处，如集中于自己则无法看到身边人的需要、和对自己的关心，这样无形中缩小了朋友圈，可能拒人于千里之外了；若你就像今天，随着大风的吹动感受到身边的变化，注意到他，勇敢的跑到他跟前，或许你们就成为了朋友。 活动二：无家可归（25分钟） ——活动目的：让成员体会和感受个人与团体、团体对个人的重要性，从而更愿意投入团体，增强班级的凝聚力。 ——活动规则：开始时让全班成员手拉手围圈，充分体会大家在一起的感觉。然后，领导者说“变，4个人一组”，成员必须按照要求重新组成四人组，形成新的“家”，或者再说别的数字，成员按规定数字再组成新的“家”...... ——活动用品：无 ——观察员示范： ——成员分享（视活动进展情况，请2-4名同学分享）： ——领导者点评（可自己根据实际情况进行引导分享，以下仅作为参考）：请那些没有找到家的人或被拒绝在外的谈谈游离在团体之外的感受，大多会谈到“孤独、孤单、被抛弃、没依靠、失落”等，也可以请团体成员分享和大家在一起的感觉，大多会表达“温暖、有力量、安全、踏实……”等，领导者可以多次变换人数，让成员有机会去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持，从而更加愿意与团体在一起。 活动三：你写我猜（25分钟） ——活动目的:为了加深成员之间了解程度，拉近成员之间的距离。 ——活动规则:首先，成员写下自己平时外貌特征、兴趣爱好、性格特点、最喜欢、最讨厌、在班上曾经发生的一件事或家庭等对自己的描述（不必全都写，不记名），投入盒子中，打乱顺序；其次，随机抽取某成员上台抽取，抽出并念出让大家猜，最后，由改名成员确定指认，正确则该张签的主人答应为他做一件事，并任选一名成员上台重复之前的活动，答错则该张签的主人可要求为他做一件事（遵纪守法、实际可行、勿损人利己、可以立即兑现也可永久保存）。 ——活动用品：纸（正方形边长5厘米）、笔（成员自备） ——成员点评（视活动进展情况，请2-4名同学分享） ——领导者点评（可自己根据实际情况进行引导分享，以下仅作为参考）：被猜出的同学是上帝的幸运儿，它把天使安排到你的身边发现你、照顾你、欣赏你的优点，包容你的缺点，支持你理解你，使得大学四年你绝不是孤单一人，而是拥有坚强的后盾，那就是你身后的家人们，请真诚的向他们表达感谢