数学北师大版八年级下册旋 转.docxVIP

旋 转 一 教学目标 知识与技能目标：让学生通过具体实例认识旋转，探索并理解它的基本性质，能按要求作出简单平面图形旋转后的图形 过程与方法目标：让学生在发展探索过程中完成对旋转这一图形变换从直观到抽象，从感性认识到理性认识的转变，培养学生观察，分析，归纳的能力。 情感态度与价值目标： 让学生体会旋转中的动与静，变换量与不变量，发现旋转变换所藴含的美，激化学生学习数学的兴趣。 二 重点与难点 重点：旋转的概念和基本性质，按要求作出简单平面图形旋转后的图形 难点：探索旋转的基本性质 三．课前准备： 课件PPT,几何画板，电子白板，铅笔，三角板 四．教学过程 1课题引入 观察图片、形象感知 2. 探究归纳 探究旋转的定义 ①思考：平移需要什么条件？ ②探究：旋转需要什么条件？ 探究旋转的性质 活动1 活动准备：一支铅笔 活动形式：小组合作 活动步骤：绕着一个顶点旋转到另一位置。 活动目标：①、指出旋转中心、旋转角、旋转方向并找出 对应点； ②、旋转前后的铅笔形状、大小发生了变化吗？ ③、对应点到旋转中心的距离相等吗？ ④、对应点与旋转中心连线所成的角与旋转角有 何关系？ 活动2 活动准备：一个三角板 活动形式：小组合作 活动步骤： ①在纸片上画出三角形的形状; ②使其绕着一个顶点旋转一定的角度，再画出此时的三角形。 活动目标：①旋转前后的三角