23 珍惜自己.pptVIP

* * * “面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。 句子品析 每天必须洗干净脸，头发经常梳理，修理。 思考 这句话如何理解？ 注重仪表的具体内容 注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。 句子品析 保证自身安全就要“守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。” 总说重视安全的问题 热爱学习也是珍惜自己。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 句子品析 意思是说时间很宝贵，我们要珍惜时间。 思考 你是怎样理解这句话的？ 总说热爱学习的问题。 从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。 句子品析 “长大了才能成为国家的栋梁”是我们学习的最终目的。 思考 为什么要好好学习呢？ 珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。 句子品析 因为“珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。”，所以说珍惜自己更能关心他人。 思考 为什么说珍惜自己更能关心他人？ 班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家互相关心、互相帮助、互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体。 句子品析 处理“珍惜自己”和“关心他人”关系，就要“大家互相关心、互相帮助、互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体”。 思考 小学生如何处理“珍惜自己”和“关心他人”关系？ 珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。 句子品析 “知行合一”就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。 这篇课文从健康、安全、热爱学习、关心他人、做负责任的人等不同角度告诉我们要懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。 总结概括 主题思想 重视健康 珍惜自己 重视仪表 结构导图 注意安全 热爱学习 关心别人 知行合一 总分结构 写法指导 你觉得，要珍惜自己，还可以怎样做呢？请仿照课文2到7自然段，用总分的结构写一段话。 小练笔 1.能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠 2.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹 3.假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克 拓展运用 珍爱生命的名言 一、照样子写词语。 随堂练习 　自私自利 　一点一滴 　自（ ）自（ ） 　自（ ）自（ ） 　自（ ）自（ ） 　一（ ）一（ ） 　一（ ）一（ ） 　一（ ）一（ ） 言 语 高 大 心 意 举 动 生 世 生 灭 珍惜 爱惜 二、选词填空。 1.我们应该学会（珍惜）生命，热爱生活。 2.我们从小应该养成（爱惜）自己的学习用品的好习惯，不可随意毁坏。 珍惜 爱惜 下课啦 * * * * * * * * * * * * * * * * * 苏教版小学语文三年级上册 目录 预习检测 整体感知 精读细研 总结概括 拓展运用 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。　　见了老师有礼貌，清晨问早午问好。　　同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 小学生进校儿歌 新时代，讲文明，好少年，树新风。 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。 站如松，坐如钟，行如风，喻意明。 要做到，有技巧，眼平视，面含笑。 身立正，精神好，挺起胸，要记牢。 小学生仪表礼仪三字经 重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。 首整洁，次美观，要大方，要自然。 按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。 仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。 背容直，头容正，胸容宽，肩容平。 爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。 请给下列描红的字选择正确的读音。 栋 梁 预习检测 均 衡 dòng dōng hén 　héng √ √ 　 jiàn kāng dǒu yí guī zhì qiān mǎi dú wò bān zūn 健 康 精神抖擞 仪表 规则 气质 谦虚 买卖 读书 掌握 班级 尊重 我会认 （ ）论 （ ）设 往进（ ） 礼（ ） （ ）康 往出（ ） 健 建 议 仪 卖 买 做游戏：送生字宝宝回家。 健 建 仪 议 买 卖 惜 　 xī