绘本《南瓜汤》教学设计.docVIP

绘本阅读《南瓜汤》教学设计 课程名称 模块名称 课题 南瓜汤 课题课时 执教教师 刘意 授课班级 2年级1班 背景分析 现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的氛围，能使大家心情愉悦。 教学目标 1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。 2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。（重点） 3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。。（难点） 课前准备 《南瓜汤》绘本及PPT、电脑、投影、筷子 教学活动 活动一：预热导入（10 分钟） 小朋友们，今天我们一起来唱首歌。 播放歌曲： 《幸福拍手歌》 头脑风暴： 老师做个小调查。（出示调查问题） 你知道什么是合作吗？ 每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。 活动二：读绘本、演绘本（20 分钟） 今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。 1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是什么？ 2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。 播放《南瓜汤》PPT 师讲读，生边听边看图欣赏《南瓜汤》。 孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。 3. 出示讨论话题： ①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？　　 ②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还有它们的友谊）　　 ③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？　　 ④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？　　 ⑤现在你心中的合作又是什么样的？（重新理解合作的含义）　　 4. 汇报。 5.小朋友戴头饰演绘本。 活动三：心理游戏-----食指抬杆。（5分钟） 人数：两人一组（后续可适当增加） 道具：筷子 游戏规则： ① 参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。 ② 在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。 ③ 听从老师的指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。 注意： 手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。 提问：如何才能将筷子抬起来？ 引导学生点题---合作。 活动四：总结（5分钟） 课堂延伸：故事续编-----绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢？请你把这个故事继续讲下去。 结束语：让我们学会合作，养成团结友爱的好习惯。 备注 此活动了解学生知道什么是合作？ 师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。