2017-2018学年七年级数学人教版上册课件：2.1 整式（第一课时）.pptVIP

* 第二章 整式的加减 2.1 整式(第一课时) ★用字母表示数的意义 (1)用字母表示数可以简明地表达数学规律； (2)用字母表示数可以简明地表达公式； (3)用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系. ★用字母表示数的特点 (1)任意性：字母可以表示任意数或式子； (2)一般性：用字母表示数能更准确地反映事物的规律，更具一般性； (3)限制性：字母的取值应使具体代数式有意义，并且符合实际意义； (4)确定性：字母的取值一旦确定，代数式的值也随之确定. ★用字母表示数的书写要求 (1)字母与字母相乘或数字与字母相乘(数字应写在字母前面)，乘号通常写作“·”或省略不写.例如：a×b写作a·b或ab，(x+y)×3可写成3(x+y).但为了避免误会，数与数相乘时仍用“×”，不能用“·”或省略不写； 例1 用含有字母的式子填空： (1)长方形的宽为3，长比宽多a，则长方形的长为 ，面积为 ； (2)一件衬衣的进价为a2元，售价为3a元，则每件衬衣的利润为 元； (3)甲、乙两地相距skm，一辆汽车每小时行驶 80km，则它从甲地到乙地的行驶时间为 h； a+3 3(a+3) (3a-a2) (4)如图2-1-1，阴影部分的面积为 . ab-mn 分析：结合小学学习的公式，理解数量 关系. (1)长比宽多a，就是宽加a得长方形的长.长方形面积=长×宽； (2)利润=售价-进价； (3)行驶时间= ; (4)图中阴影部分的面积为大长方形的面积减去小长方形的面积. 点评：(1)弄清所求问题与已知条件之间的等量关系，列出代数式；(2)用“和”“差”表示的式子，后面如果有单位，必须将所列的式子放在括号内；(3)在同一问题中，同一字母只能表示同一数量；(4)用字母既可以表示单个数，也可以表示复杂的式子；(5)π是数字，不是字母. 1.购买1个单价为a元的面包和3瓶单价为b元的饮料，所需钱数为( ) A.(a+b)元 B.3(a+b)元 C.(3a+b)元 D.(a+3b)元 D 2.用含有字母的式子填空： (1)每包书有m册，18包书共有 册； (2)已知轮船在静水中的速度是每小时a千米，水流速度是每小时b千米，则轮船在顺水中航行的速度是每小时 千米； (3)某地的地面气温为t℃，已知每升高1km，气温下降6℃.现测得一气球的气温为b℃，则这个气球 的高度为 km. 18m (a+b) 3.(1)如图2-1-2，阴影部分的面积是 ; (2)如图2-1-3，用一块长方形的木板锯一块最大的圆桌面.已知长方形的长为a厘米，宽为b厘米，则 锯出的最大桌面面积为 平方厘米，剩下的木板面积为 平方厘米. ab-a 例2 如图2-1-4是一组有规律的图案，第1个图案由4个▲组成，第2个图案由7个▲组成，第3个图案由10个▲组成，第4个图案由13个▲组成，…，则第n(n为正整数)个图案组成的▲个数是( ) A.4n+1 B.3n+1 C.4n-1 D.3n-1 B 分析：观察发现： 第1个图形有3×2-3+1=4(个)三角形； 第2个图形有3×3-3+1=7(个)三角形； 第3个图形有3×4-3+1=10(个)三角形； …… 第n个图形有3(n+1)-3+1=(3n+1)个三角形. 点评：此题考查图形的变化规律，从简单情形入手，找到一般规律，利用规律，解决问题. 4.如图2-1-5是用相同长度的小棒摆成的一组有规律的图案，图案①需要4根小棒，图案②需要10根小棒，…，按此规律摆下去，第n个图案需要小棒根数为( ) A.4n B.4n+2 C.6n-2 D.6n C 5.如图2-1-6是一组有规律的图案，第①个图案由4个基础图形组成，第②个图案由7个基础图形组成，…，第n(n是正整数)个图案中的基础图形个数为 (用含n的式子表示). (3n+1) 6.如图2-1-7，摆第①个“小屋子”需要5枚棋子，摆第②个“小屋子”需要 枚棋子，摆第③个“小屋子”需 枚棋子，…，按这种方式摆下去，摆第n个这样的“小屋子”需要 枚棋子. 11 17 (6n-1) D 2.(2017邵阳)如图2-1-8，边长为a的正方形中阴影部分的面积为( ) A.a2-π B.a2-πa2 C.a2-πa D.a2-2πa A 3.(2016呼和浩特)某企业今年3月份产值为a万元，4月份比3月份减少了10%，5月份比4月份增加了15%，则5月份的产值是( ) A.(a-10%)(a+15%)万元 B.a(1-90%)(1+85%)万元 C.a(1-10%)(1+15%)万元 D.a(1-10%+15%)万元 C 4.(