人教版五年级上册第八单元习作指导(完美)学习课件.pptVIP

特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者 的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结 合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？ 1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个 特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写 出具体的人物形象和人物活动。 2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间 顺序、时间顺序等。 精选 当考试收卷铃声响起时—— 精选 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。 当考试收卷铃声响起时： 精选 1 复习《开国大典》的写法 2、以《记一次拔河比赛》为例。 精选 精选 精选 精选 操场上来来往往的同学 操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员 自己的心理活动 表情、动作、神态 热闹非凡 议论纷纷 兴高采烈 忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 稳操胜券 喜气洋洋 比赛还未开始，操场上已经充满火药味 胜利属于我们 精选 紧张 热闹 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了 注意过渡句 参赛队员的动作、表情 站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如…… 他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红…… 从整体到部分 僵持的时候双方的表情、动作及心理活动 绳子中间的红绸子一会儿……一会儿…… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了 写拉拉队员的表情、动作、语言 一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的…… “加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛…… 重点写一场比赛，简单写一两场 精选 赢了的同学 输了的同学 欢呼雀跃 垂头丧气 像泄了气的皮球 有的……有的…… 精选 直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头 倒叙，先交代比赛结果 回忆总结 童年的生活多姿多彩 精选 比赛的意义及自己的感想 重在参与，比赛第二，友谊第一 “团结力量大”这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比…… 难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔…… 精选 拔河比赛 年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有五一班对五二班。比赛刚一开始，五一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。五二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向五一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“五二班加油！五二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 精选 　　顿时，五二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，五一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。　 精选 　　 双方大约僵持了七、八秒钟，五二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，五二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。　 精选 一、注意写好每一个“点” 场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。 精选 看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。 有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”······ 精选 二.注意运用“点面结合” 场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“