应用分数乘除法决实际问题.pptVIP

应用分数乘除法解决实际问题 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 一、回顾整理，建构网络。 探究提示： ①分数乘除法解决实际问题的类型有哪几种? ②解决分数乘除法实际问题的步骤是什么? 一、回顾整理，建构网络。 分数乘除法的解决问题的基本类型有： ①求一个数的几分之几是多少？ ②连续求一个数的几分之几是多少？ ③已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 ④分数乘除混合实际问题。 ⑤稍复杂的分数乘法问题 （两种量之间的关系、整体与部分的关系）。 ⑥稍复杂的分数除法问题 （两种量之间的关系、整体与部分的关系）。 一、回顾整理，建构网络。 解决分数乘除法的问题的步骤是： ①读题，弄清题意。 ②理解关键句，找单位“1”。 ③画线段图分析数量关系。 ④写出等量关系式。 ⑤列出算式或方程并解答。 二、分层练习，巩固提高。 1.谁是单位“1” （1）某校有男生240人，女生是男生 ，女生有多少人？ （2）某校有男生240人，是女生的 ，女生有多少人？ 二、分层练习，巩固提高。 （千克） = 5× 23 25 23 5 二、分层练习，巩固提高。 解：设散步每小时的耗氧量是X升。  X+1/2X=90 3/2X=90 X=60 答：散步每小时的耗氧量是60升。 二、分层练习，巩固提高。 25 15 60 二、分层练习，巩固提高。 400×9/10×8/9 ＝400×4/5 ＝320（千克） 答：水果店运来苹果320千克。 二、分层练习，巩固提高。 3600－3600×7/10 ＝3600-2520 ＝1080（千克） 答：他每月存钱1080元。 二、分层练习，巩固提高。 48÷（1+1/3） ＝48÷4/3 ＝36（本） 100×3/4+10 ＝75+10 ＝85（米） 二、分层练习，巩固提高。 40÷（1+1/4） ＝40÷5/4 ＝32（元） 答：去年成人票价是32元。 30÷（1+1/4） ＝30÷5/4 ＝24（元） 答：去年儿童票价是24元。 二、分层练习，巩固提高。 4÷1/3＝12（小时） 答：从北京到青岛大约需要12小时。 二、分层练习，巩固提高。 解：设男生有X人。  X+4/5X=270 9/5X=90 X=50 答：男人有50人。 二、分层练习，巩固提高。 800－800×3/8 ＝800-300 ＝500（件） 答：第二个月还要加工500件。 二、分层练习，巩固提高。 2400 1800 1000 1400 四、回顾反思,总结评价。