小学六年级分数除法应用题.doc

PAGE 6 六年级数学——分数除法应用题 解决问题 【知识点一：】已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题解法 列方程解题的关键：找出题中数量间的等量关系。 用算术法解除法应用题的关键：找准已知数量对应的单位“1”的几分之几。 解简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法： 【方程解法：】（1）找出单位“1”，设未知量为x（2）找出题中的数量关系式（3）列出方程 【算术法：】 （1）找出单位“1”；（2）找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几；（3）列除法算式。即已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量。 【知识点二：】分数连除应用题的解题方法 （1）分数连除应用题的结构特点：题中有3个数量，两个单位“1”，都是未知的。 （2）分数连除应用题的解题方法： ①方程解法：设所求单位“1”的量为x，根据等量关系列方程解答。即x××=已知量。 ②算术解法：用已知量连续除以它们所对应的单位“1”的几分之几。即已知量÷÷=另一个单位“1”的量。 （3）解题关键：找准单位“1”，求出中间量。 练习：1.画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。 鸡的只数是鸭的。 （2）女生人数占全班人数的。 2.妈妈给小林一些钱买衣服，小林买毛衣花了90元，买裤子花了60元，买这两样衣物花的钱是妈妈给小林钱数的，妈妈给小林多少钱？ 3．赵老师的讲桌上有红粉笔16支，白粉笔的支数是红粉笔的，又是蓝粉笔的。蓝粉笔有多少支？ 4.一袋面粉，用去它的，还剩20kg。剩下的面粉是这袋面粉的几分之几？这袋面粉重多少千克？ 5.截止2009年12月22日，世博会门票已经售出1200万张，超出原定计划的，原定售出多少万张？ 【知识点三：】稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法 稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征：单位“1” 是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。 （2）解题方法： ①用方程解：找到题中数量间的等量关系，设未知量为x，列出方程。 ②算术法解：找到题中单位“1”，计算出已知量占单位“1”的几分之几，利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量（标准量）列式解答。 （3）解题关键：找准单位“1”，弄清谁是谁的几分之几，谁比谁多几分之几，计算出已知量是单位“1”的几分之几。 练习： 1.画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。 （1）杨树比柳树少。 （2）柳树比杨树多 2.六（2）班的人数是六（1）班的，六（2）班比六（1）班少5人，六（1）班有多少人？ 课堂练习一 数除法应用题类型题训练 用括号找出分率句，并用——画出单位1，再列式计算 种植场种西红柿公顷，相当于种黄瓜面积的，种黄瓜多少公顷？ 李师傅加工一批零件，第一天加工了20个，正好是这批零件的，这批零件共有多少个？ 3、一个水果店运一批水果。第一次运了50千克，第二次运了70千克，两次正好运了这批水 果的 EQ \F(1,4) ，这批水果有多少千克？ 4、六年级一班有男生23人，女生22人，全班学生占六年级学生总数的 EQ \F(3,10) 。六年级有学生多 少人？ 5、打字员打一部书稿。第一天打了12页，第二天打了13页。这两天打的页数占这部书稿的 EQ \F(5,12) 。这部书稿有多少页？ 6、一支工程队修一条公路。第一天修了38米，第二天修了42米。第二天比第一天多修的是这条路全长的 EQ \F(1,28) 。这条路全长多少米？ 7、小红家买来一袋大米，吃了 EQ \F(5,8) ，还剩15千克。买来大米多少千克？ 8、一条水渠修了 EQ \F(3,5) ，还剩240米没有修。这条水渠全长多少米？ 9、一根电线杆，埋在地下的部分是全长的 EQ \F(2,13) ，露出地面的部分是5米。这根电线杆全长多少米？ 10、一个畜牧场卖出肉牛头数的 EQ \F(3,8) ，还剩250头。这个畜牧场原有肉牛多少头？ 11、某工厂十月份用水480吨，比原计划节约了 EQ \F(1,9) 。十月份原计划用水多少吨？ 12、某工厂十月份用水480吨，比原计划多用了 EQ \F(1,9) 。十月份原计划用水多少吨？ 13、一个县去年绿色蔬菜总产量是720万千克，今年比去年增产 EQ \F(1,10) 。今年全县绿色蔬菜总产量是多少万千克？ 14、一个县去年造林1260公顷，超过原计划 EQ \F(1,5) 。原计划造林多少公顷？ 15、世界上最高的动物是长颈鹿。有一只长颈鹿高5米，比一头大象还要高 EQ \F(2,3) 。这头