小学奥数四年级巧算.doc

小 学 奥 数 讲 义 （四年级） 目录 第一讲、巧算加减法 第二讲、巧算乘除法 第一讲、巧算加减法 在千姿百态的数学计算百花园中，巧算是其最为艳丽的一朵奇葩，要想算得又快又准，关键在于掌握运算技巧，了解题目的特点，善于运用运算定律与性质（包括正用、反用、连用等），实际计算时，要敏于观察，善于思考，选用合理、灵活的计算方法，使计算简便易行，即巧算。 计算 （1）2014+92-14 =2014-14+92 =2000+92 =2092 （2）823-92+177 =823+177-92 =1000-92 =908 说明（1）运用了性质：a+b-c=a-c+b; （2）运用了性质：a-b+c=a+c-b; 计算 （1）999+999×999 （2）9+99+999+9999 分析（1）题可逆用乘法对加法的分配律；（2）题可采用“添1凑整”的方法。 解（1）999+999×999 =999×1+999×999 =999×(1+999) =999×1000 =999000 （2）9+99+999+9999 =10-1+100-1+1000-1+10000-1 =10+100+1000+10000-4 =11110-4 =11106 说明（1）题运用了性质:axb+axc=ax(b+c) 随堂练习1 （1）937+115-37+85； （2）999+99+9+3 （第十届“走进美妙数学花园”初赛A卷第一题） 计算 （1）528-（196+328） （2）1308-（308-49） 分析 加减法简便运算的基本思路是“凑整”，即将能通过加减运算后得到整十、整百、整千……的数，先运用性质计算它们的结果。 解 （1）528-（196+328） =528-196-328 =528-328-196 =200-196 =4 （2）1308-（308-49） =1308-308+49 =1000+49 =1049 说明（1）运用了性质：a-(b+c)=a-b-c=a-c-b (2) 运用了性质：a-(b-c)=a-b+c 计算 （1）（4256+125+875）-256 （2）847-578+398-222 解（1）（4256+125+875）-256 =（4256-256）+（125+875） =4000+1000 =5000； （2）847-578+398-222 =847-578+398-222 =847+400-2-（578+222） =1245-800 =445 说明 这两道题综合性很强，运用了加、减法的交换律和结合律，还用整十、整百、整千……来代替很接近的数，从而给计算带来方便。 随堂练习2 计算下列各题： （1）354+（646-198）； （2）3842-1567-433-842. 计算 （1）701+697+703+704+696 （2）72+66+75+63+69 分析（1）这几个数都接近700，选择700作为基数，计算的时候，找出每个数与700的差，大于700的部分作为加数，小于700的部分作为减数。用700与项数的积再加、减这些“相差数”就是所求胡结果。（2）选取这几个数的中间数69为基准数，先用69乘以项数，再口算出各数与69的差，通过加减相抵，就能很快求出和。 解 （1）701+697+703+704+696 =700×5+（1+3+4）-（3+4） =3500+8-7 =3501； （2）72+66+75+63+69 =69×5+3-3+6-6+0 =69×5 =345 说明 若干个比较接近的数相加，可以从这些数中选择一个数作为计算胡基础，这个数叫做“基准数”；（2）中的“基准数”若选为70，求和更简便。 计算： 100+99-98-97+96+95-94-93+…+8+7-6-5+4+3-2-1 分析 这是一道多个数进行加、减运算的综合题，加、减项数共有100项。若要简化计算，可通过前后次序的交换，把两个数结合为一组，共可结合成50组，每组值均为2. 解 原式=（100-98）+（99-97）+（96-94）+（95-93）+…+（8-6）+（7-5）+（4-2）+（3-1） =2×50=100 说明 也可以依次把四个数结合为一组，得到 100+99-98-97=96+95-94-93=…=4+3-2-1=4 即可将原式组合成25组，每组值均为4，结果等于4x25=100 随堂练习3 计算下列各题： （1）9.7+9.8+9.9+10.1+10.2+10.3 （2）100-99+98-97+96-95+…+4-3+2-1 练习题 1、69+18+31