小学《交流-让我们的心靠得更近》主题班队会教案.doc

小学“交流，让我们的心靠得更近”主题队会方案 五（4）中队辅导员 　 【活动主题】交流，让我们的心靠得更近 【活动人员】　 【活动时间】 十一月二十五日 【活动地点】五（4）班教室 【主持人】 　 【活动目的】 1．加强学生的心理健康教育，加强对学生心理的疏导，争做一名健康活泼，乐于进取的四好少年。 2．通过活动，教育学生知道如何与同学、老师、家长进行沟通，同时掌握沟通的技巧与方法。 3．通过教育，让学生拥有一个健康的心理，更好地团结同学、增强班级凝聚力；懂得尊敬老师，孝敬父母。 【活动形式】诗歌朗诵、视频、歌曲、舞蹈、情景剧、亲子互动等。 【活动过程】 中队长：全体起立！ 各小队检查人数！（各小队报数） 各小队汇报人数！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼） （敬礼）报告辅导员老师，五（4）中队应到36人，实到（ ）人。今天我们准备举行《交流，让我们的心靠得近些》的中队主题活动，邀请您参加本次队会！（敬礼） 辅导员：（敬礼）接受你的邀请。预祝活动取得圆满成功！ 中队长：出旗！敬礼！（奏乐） 礼毕！ 唱《队歌》！ 请坐！ 中队长作宣传、发动：交流是我们日常生活中一种非常简单的行为，但是简单的行为蕴含着的学问不简单。通过交流，让我们彼此传递思想与情感，表达自己的喜怒哀乐。有位哲人说过：你有一个思想，我有一个思想，我们交流一下，就有两个思想。其实在我们日常生活中何尝不是这样呢？但真正能够将这句话付诸行动的人又有多少呢？今天的主题队会就让我们一起走进同学们的心灵深处，交流彼此的内心世界，让我们的心灵靠得更近些吧！ “交流，让我们的心靠得近些”五（4）中队主题队会现在开始！ 今天的中队主题活动，由许雯和张友涛担任主持。掌声有请！（鼓掌） (设计意图：学生已经进入了高年级后，他们的心理逐渐发生着潜移默化的变化，首先他们的自我意识越来越强，其次他们非常想得到别人的承认与认可，但是在日常生活中，由于很多同学交流的不畅，在于同学、老师、家长的沟通中而产生误解和矛盾，导致一些不良的后果，如学生间摩擦不断、师生关系紧张、与父母有隔阂，久而久之在同学们的内心蒙上一层不健康的阴影，这次主题班会通过丰富多彩的活动，让学生学会交流，用健康乐观的心态快乐度过每一天。) 第一篇章 交流 ——让你我（同学）心贴心 许雯：当我们迎着清晨的第一缕阳光，高高兴兴地背着书包上学校。 张友涛：当我们踏着夕阳的余晖，兴高采烈地告别老师踏上回家的路。 许雯：亲爱的队员们！你们有没有问过自己：今天我的心情怎样？ 张友涛：亲爱的队员们！你们有没有回味过：今天我收获多少？ 许雯：今天你的快乐有没有人和你分享？ 张友涛：你的脑海中还有昨天别人安慰你的印象？ 许雯：当别人享受成功的喜悦时，你是否真诚地为他喝彩？ 张友涛：当别人忍受失败的忧伤是，你是否为他分担一份悲哀？ 许雯：我们如何才能赢得同学们的掌声与喝彩？让同伴们与我一起分享快乐！ 张友涛：我们怎样才能给别人带来快乐时，自己也快乐？ 许雯： 伸出我的手 张友涛：伸出你的手 合：让我们用心去交流 许雯：哎！张有涛！你看谁来了！他不是我们班的这学期刚转来的新同学冶进龙吗？ 张友涛：你看他愁眉苦脸的样子，肯定不够有心事！不妨我们来听听他的烦恼！ 大家好！ 我叫冶进龙，今年11岁，我是一个来自回族家庭的孩子。2010年年初，爸爸妈妈为了寻找更好的发展机会，他们带着我从青海老家来到了太仓这座美丽的城市，并且在父母的努力下，让我有幸进入了新区二小这所美丽而且充满活力的学校。刚刚到学校的时候，我被这美丽的校园深深地吸引！因为这里硬件设施与学习环境比老家的学校不知要强多少倍！这里的老师更有活力与朝气，而且这里的校园生活也比老家更加丰富多彩，我的心里甭提有多高兴啊！但是这种好心情没有持续多长时间。因为刚来学校，对新环境比较陌生，平时我不爱说话，不善于与同学交流，喜欢独来独往，再加上我的饮食与生活习惯与班里的其他同学不一样，时间久了，我与同学之间的距离越拉越远，我逐渐感觉很孤独，让我更感到更难过的是有的同学还在背后议论我：你听！ 原声配音：哎！ 你瞧这个刚刚转来的新同学，真是有点古怪，平时喊他玩，他总是爱理不理，好像不把我们当回事！真气人！以后再也不找他玩了。 哎！ 你看那个刚转来的新同学，整天神神秘秘的！那次我看他中午没带什么还吃得，特意将猪肉省给他吃，他居然将猪肉扔在地上，还很生气，真是好心当成驴肝肺，不知道是身体又有毛病还是脑子有问题！ 哎！ 你看那个新来的！整天戴着一个白帽子，穿着白衣服，而且平时的行为