成果鉴定书《腰鼓特色教育活动探究》.docVIP

PAGE PAGE 17 年度 编号 江油市教育科研课题 成果鉴定书 课 题 名 称 腰鼓特色教育活动探究 课 题 类 别 重 点 课 题 课题承担单位 江 油 市 贯 山 镇 小 学 鉴 定 形 式 鉴定组织单位 江 油 市 教 育 研 究 室 鉴 定 日 期 2016年12月 江油市教育研究室 2016年12月  填 表 说 明 封面“课题类别”是指某年度省市教育科研课题重点（一般）课题或某专项课题。 本成果鉴定书共八个栏目。 一、第一、二、三、六栏由课题承担单位填写。 二、第五栏由鉴定组组长填写并签字生效。 三、第七栏由教研室审核后填写，盖章。 四、附项，用于粘贴通讯鉴定的专家个人意见表原件（或复印件）。已作会议鉴定的，此页可空缺。 五、本成果鉴定书一式六份（可复印）。 一、主要研究人员名单 序号 姓 名 职称/ 职务 工作单位 对课题的主要贡献 1 倪邦友 校长 江油市贯山镇小学 课题负责人 2 岳 张 副校长 江油市贯山镇小学 课题指导、组织实施 3 唐继敏 教导 主任 江油市贯山镇小学 课题申报、整理资料 4 魏国强 教研 组长 江油市贯山镇小学 负责子课题1的研究 5 魏小强 少先队辅导员 江油市贯山镇小学 负责子课题1、2的研究 6 杨明斌 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 7 何代均 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 8 郭 蓉 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 二、提交鉴定的成果目录及附件名称 序号 成 果 名 称 成 果 形 式 1 在2014年同类学校教育教学质量评比中，我校获得二等奖。 综合评价 2 在2015年同类学校教育教学质量评比中，我校获得一等奖。 综合评价 3 在2016年同类学校教育教学质量评比中，我校获得一等奖。 综合评价 4 在2014年江油市中小学生象棋比赛中，女子组获团体第二名。 竞赛 5 在2015年江油市首届素质教育成果展示活动中，我校陈冲老师编排训练的腰鼓舞《东方鼓韵》获特色展示类特等奖。 竞赛 6 在2015年江油市首届素质教育成果展示活动中，丁汉莉老师指导的皱纹纸粘贴画《傣韵》获手工艺术类特等奖。 竞赛 7 在2015年江油市中小学生篮球比赛中，女子组获第五名。 竞赛 8 在2015年江油市中小学生象棋比赛中，女子组获团体第六名。 竞赛 9 在2015年江油市中小学生乒乓球比赛中，女子组获团体第五名。 竞赛 10 在2015年贯山镇迎新春文艺汇演中，我校选送节目《感恩的心》获二等奖。 竞赛 11 在2016年江油市中小学生篮球比赛中，女子组获第五名。 竞赛 12 在2016年江油市中小学生象棋比赛中，获小学组团体第八名 竞赛 三、成果简要说明 （一）成果主要内容 ■认识性理论成果、操作性实践成果。 我国是一个历史悠久的文明古国，有着五千年的辉煌历史。腰鼓作为民间艺术的一部分，它构成了我国特有的文化特色，传递着民族的思想情感与艺术情趣，同时也是一种非常好的教育资源。自从我校开展了腰鼓特色活动以来，也深刻体会到腰鼓活动对小学生发展的重要作用。通过这种艺术形式，不仅激发了孩子们的生活情趣，享受腰鼓活动带来的愉悦感觉，提高了小学生的音乐素养，还有利于小学生的身心健康发展。通过系列活动的开展与研讨，形成了具有我校特色的《腰鼓特色教育活动探究》校本教材。 （一）、丰富多彩的腰鼓创造活动，让小学生感受快乐 1、创设环境，让小学生在一日活动中感受打腰鼓的乐趣 2、从熟悉的内容入手，引导小学生感受学习的乐趣 3、参加表演活动，让小学生感受成功的快乐 （二）、腰鼓教学提高了小学生的音乐素养 1、腰鼓学习增进了小学生对音乐活动的兴趣 2、腰鼓活动促进了小学生音乐能力的发展 （三）、腰鼓活动有利于小学生个性品质的发展 小学生在有趣的腰鼓活动中，不断得到锻炼，获得自信；小学生体验到成功的喜悦，体验到与同伴共同表演、共同游戏的乐趣，小学生的自主性得到发展等等，这将有利于小学生的个性品质获得更好的发展。 1、在兴趣中，培养小学生的坚持性 实践证明，小学生在兴趣性高的活动中坚持的时间长于在兴趣弱的活动中坚持的时间。而打腰鼓以其独特的形式和热闹的场面引起了小学生的极大兴趣。　　 2、在挫折中，树立小学生克服困难的信心。 3、在成功中，培养小学生的成就意识。 课题研究获奖情况： 通过课题的研究，促进了学校教育教学质量的提高，推动了艺体课程更加有效的开展，取得了丰硕的成果： 1、在2014年、2015年、2016年同类学校教育教学质量评比中，我校均获得一等奖。 2、在2014年江油市中小学生象棋比赛中，女子组获团体第二名。 王雪个人获得女子冠军。 3、在