河北省初中八年级地理上册 3.3 水资源名师公开课市级获奖课件 新人教版.pptVIP

第三节 水资源 一、说教材 （一）教材的地位和作用 ??? 自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一，尤其是在经济飞速发展的今天，自然资源更成为人们关注的问题，资源紧张也已经成为世界各国面临的发展问题。而在各种资源中，水资源又是相对重要的，因为水孕育和维持着地球上的全部生命，没有水地球上将不会有生命的存在。而当今世界，水资源的问题又十分严重，缺水、水污染和浪费是世界许多国家和城市面临的问题，因此，让学生了解中国的水资源，认识世界水问题， 从小养成节约用水的好习惯，就显的尤为重要。 （二）课标要求 在新的课程标准中，对本节课的要求是使学生能运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响，并要求学生知道当地的水资源状况，了解当地水资源问题，并养成节约用水的好习惯。 （三）教学目标的确立 知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。 过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。 情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。 （四）教学重点、难点的把握 教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。 教学难点：联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。 （一）说教法：本节课主要是为学生提供了大量的材料，引发学生思考分析得出相关结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，利用合作探究、自主学习的方法培养学生分析能力、实践能力和自学能力，并通过实际生活中的现象和实例正确引导学生的思路，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。 （二）说学法：学生已经学过了一年多的地理知识，在知识含量上应该已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识间的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析能力、实践能力和自学能力等。 二、说教法和学法 水是宝贵的资源 水资源时空分布不均 节约用水 保护水资源 三、说教学流程 水是宝贵的资源 2009年7月23日，内蒙古赤峰九龙供水有限责任公司的9号水源井被大雨所淹，造成水源地被污染。至少有4300多名居民因为饮用受污染的自来水而先后出现腹泻、呕吐、头晕、发热等症状。该公司发现问题后立即关闭了9号水源井，启动其他水源井供水。 地球上各种形态的水总储量约为1.39×1018 m3，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的97％。地球表面约71％被水覆盖着。??? 想一想，哪些水属于“可直接利用的淡水资源”？为什么？??? 21世纪最严重的资源问题 水 我国水资源总量居世界第6位，人均仅排110位之后。 全国670个城市中，一半以上缺水，其中，严重缺水的110个。 中国是一个贫水的国家 水资源时空分布不均 从时间分配看，我国河流径流变化有什么特点？为什么？ 从空间分布看，我国水资源有什么特点？为什么？ 水资源时空分布不均，可能带来说明影响？ 哪些措施可以解决水资源时空分布不均带来的不利影响？ 重庆市万州区63岁的老农向成木望着干裂的稻田一脸无奈（6月14日摄）。自今年5月中旬以来，重庆市遭受了50年一遇的特大干旱，高温及持续过程创历史最高水平。截至8月15日，重庆市40个区县均不同程度受旱，750余万人出现饮水困难。目前，重庆市旱情仍呈全面扩散和加剧态势。 水田大面积脱水，裂缝大得可以放下半条腿；水稻晒成了“杂草”、玉米晒成了“柴火”、红薯成片枯死…… 今年以来，素有“千河之省”“天府之国”之称的四川省，遭遇了新中国成立以来罕见的特大旱灾袭击。春旱连夏旱，夏旱连伏旱，特别是7月以来，似火的骄阳日日高悬，似乎要烤干四川大地的每一滴水。 水库可以发挥哪些作用？ 跨流域调水工程的主要作用是什么？ 南水北调 节约用水 保护水资源 时空分布不均 人均不足 浪费惊人 污染严重 缺水严重 节约用水 合理调控 保护水源 需求上升 小流量示意图 以色列渗灌技术 喷灌技术 农业节水 工业节水 生活节水