2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题函数的图象1学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　函数的图象(1) 【学习目标】 1．让学生掌握用描点法画出一些简单函数的图象． 2．让学生理解表达式法和图象法表示函数关系的相互转换． 【学习重点】 函数与图象的关系． 【学习难点】 表达式法和图象法表示函数关系的相互转换． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接： 1．直角坐标系上每一个点的位置都能用一对有序实数表示． 2．S△＝eq \f(1,2)×底×高． 解题思路：根据直角坐标系上每一个点的位置确定图象的趋势，需要多分画几个阶段的图形，可以发现△ADP的面积的变化如何．p1EanqFDPw 方法指导：确定选哪一个函数图象时，一般采用分画图形进行．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．如图：怎样从图上找到各个时刻的气温的？ 解：图中的直角坐标系中，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温，这一气温曲线实际上给出了某日的气温T(℃)与时间t(时)的函数关系．例如，上午10时的气温是2 ℃，表现在气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(10，2)，实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝2，气温曲线上每一个点的坐标(t，T)，表示时间为t时的气温是T.DXDiTa9