古诗诵读(校本课程)--教案.docVIP

资料 . 古诗词乐园 ——诗词班队活动之一 教学目的： 1、培养对祖国古诗词文化的热爱，积累古诗词，吸收民族文化智慧。 2、培养关注生活中的语文的意识，提高运用诗词的能力。 3、培养竞争意识，信心和勇气。 教学准备： 1、背景音乐。 2、每个学生办一期诗词归类手抄报，班级展示。 3、相关的图片影像。 4、要求每组学生展开合理想象，演一演一首诗词的情景，提前抽签准备，候选诗词《游子吟》《悯农》《闻官军收河南河北》《小儿垂钓》，特别要注意人物的神态动作语言。 一、接龙导入 一上课，学生接龙背诵诗词三十首。 我国是诗歌的国度，打小我们就与古诗词做亲密的接触，今天让我们走进古诗词乐园，畅游一番。 二、诗词填空 诵读了不少诗词，看看你的收获有多少，准备纸笔，别忘了填写诗题与作者啊，每位同学都要单独完成。 1、 填上重叠的词。 例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （1）_____原上草，一岁一枯荣。诗题作者（） （2）小荷才露_____角，早有蜻蜓立上头。诗题作者（） （3）梅子黄时_____晴，小溪泛尽却山行。诗题作者（） （4）留连戏蝶_____舞，自在娇莺_____啼。诗题作者（） （5）一道残阳铺水中，半江_____半江红。诗题作者（） 2．填上表示方位的词。 （1）故人___辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。诗题作者（） （2）王师___定中原日，家祭无忘告乃翁。诗题作者（） （3）儿童散学归来早，忙趁___风放纸鸢。诗题作者（） （4）遗民泪尽胡尘里，___王师又一年。诗题作者（） 3．填上表示数字的词。 （1）不知细叶谁裁出，___月春风似剪刀。诗题作者（） （2）飞流直下___千尺，疑是银河落___天。诗题作者（） （3）人间___月芳菲尽，山寺桃花始盛天。诗题作者（） （4）春色满园关不住，___枝红杏出墙来。诗题作者（） （5）欲穷___里目，更上___层楼。诗题作者（） （6）烽火连___月，家书抵___金。诗题作者（） （7）窗含西岭--秋雪，门泊东吴--里船。 （8）--山鸟飞绝，--径人踪灭。 4．填上表示颜色的词。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶___于二月花。诗题作者（） （2）日照香炉生___烟，遥看瀑布挂前川。诗题作者（） （3）儿童急走追___蝶，飞入菜花无处寻。诗题作者（） （4）___云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。诗题作者（） （5）骝马新跨___玉鞍，战罢沙场月色寒。诗题作者（） （6）碧玉妆成一树高，万条垂下___丝绦。诗题作者（） （7）两个黄鹂鸣___柳，一行白鹭上青天。诗题作者（） （8）春风又___江南岸，明月何时照我还。诗题作者（） （9）江碧鸟逾白，山___花欲燃。诗题作者（） （10）日暮___山远，天寒白屋贫。诗题作者（） 5．填上动物的名称。 （1）遍身罗绮者，不是养___人。诗题作者（） （2）意欲捕鸣___，忽然闭口立。诗题作者（） （3）牧童骑_____，歌声振林樾。诗题作者（） （4）千山___飞绝，万径人踪灭。诗题作者（） （5）月落___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。诗题作者（） （6）两岸___声啼不住，轻舟已过万重山。诗题作者（） （7）两个____鸣翠柳，一行____上青天。诗题作者（） （8）江上往来人，但爱_____美。诗题作者（） 6．填上植物的名称。 （1）春色满园关不住，一枝红___出墙来。诗题作者（） （2）最是一年春好处，绝胜烟___满皇都。诗题作者（） （3）停车坐爱___林晚，霜叶红于二月花。诗题作者（） （4）___花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗题作者（） （5）小___才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗题作者（） （6）墙角数枝___，凌寒独自开。诗题作者（） （7）___下问童子，言师采药去。诗题作者（） （8）遥知兄弟登高处，遍插_____少一人。诗题作者（） 三、诗词速答 曹植七步成诗，反应敏捷，千古佳话。接下来，我也来考考大家的反应能力，当然不是让你们写诗。老师为每组准备了十道题目，要求每组同学在六十秒内完成，答不上的可以选择跳过，不过那道题不得分。 A、 1、有一首诗，诗人发挥想象力要到牵牛织女家，这首诗题目是什么？作者是谁？ 2、背诵形容寺庙很高的古诗， 3、“天涯若比邻”的前一句是什么？ 4、“只缘身在最高层”的前一句是什么？ 5、描写古代女英雄的诗歌是什么？ 6、“斜风细雨不须归”的前一句是什么？ 7、背诵毛泽东写的表现山很高的诗句。 8、我们要有一颗感恩的心，老师对我们的教导，犹如春雨，用诗句来形容。 9、背诵表现粮食来之不易的诗句。 10、《江雪》的作者是谁？哪个朝代的？ B、 1、《悯农》的作者是谁？哪个朝代的？ 2、岳飞表现珍惜少年时光的名句是什么？ 3、谢谢爸爸妈妈养育之恩，我们永远也报答不了，用诗句来形容。 4、背诵表现希望大