高中生物2019届浙科版 基因工程 名师精编单元 测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 基因工程 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下图为利用转基因技术将控制人α一抗胰蛋白酶基因导入受体细胞，最终培育出能在乳腺细胞表达人α一抗胰蛋白酶的转基因羊的过程简图，图中GEP基因为绿色荧光蛋白基因。下列相关叙述错误的是 A． α—抗胰蛋白酶基因和GEP基因的基本组成单位相同 B． GEP基因可作为标记基因 C． 图中受体细胞为羊的乳腺细胞 D． 可用显微注射法将重组质粒导入受体细胞 【答案】C 【解析】α—抗胰蛋白酶基因和GEP基因的基本组成单位均是脱氧核苷酸，A项正确；GEP基因可作为标记基因，用于检测目的基因是否进入受体细胞，B项正确；培育转基因动物应把基因表达载体转入受精卵，C项错误；可用显微注射法将重组质粒导入受体细胞，D项正确。 2．下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是（ ） A．1 为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠ B．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠ C．1 为EcoRⅠ，2为PstⅠ， 3为PstⅠ，4为BamHⅠ D．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ 【答案】D 【解析】 试题分析：BamHⅠ酶在目的基因的1处和3处有切割位点，因此目的基因两端将被切割成相同的黏性末端，这将会导致自身环化，故A错误；EcoRⅠ酶只在目的基因的2处有切割位点，只用这一种酶无法切割目的基因，故B错误；表格中可以看出，BamHⅠ酶和EcoRⅠ酶识别序列和切割位点不同，并且EcoRⅠ酶的切割位点在2处，即两种酶处理后目的基因的2处和3处被切割，并形成不同的黏性末端，可以防止目的基因自身环化，故C正确；PstⅠ酶的切割位点在4处，即不影响BamHⅠ酶3处的切割位点，因此用这三种酶处理后，目的基因仍在2处和3处被切割，因此可以防止目的基因的自身环化，故D正确． 考点：本题主要考查限制酶的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。 3．下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ） A．将目的基因导入受体细胞不需要进行碱基互补配对 B．限制性内切酶只用于获得目的基因 C．质粒都可以作为运载体 D．重组DNA(或重组质粒)就是目的基因 【答案】A 【解析】限制性内切酶不仅在获得目的基因时运用，在切割质粒等运载体时也要运用；质粒作为运载体必须满足一定的条件；重组DNA(重组质粒)携带有目的基因。 4．基因工程中，常用的细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（?? ） A．结构简单，操作方便 B．繁殖速度快 C．遗传物质含量少 D．性状稳定，变异少 【答案】B 【解析】 试题分析：由于微生物多为单细胞，繁殖速度快，常被用作基因工程是受体细胞。B正确。 考点：本题考查微生物的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 5．下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述正确的是（ ） A． ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 B． ③侵染植物细胞后，重组Ti质粒全部整合到了④的染色体上 C． ④的染色体上若含抗虫基因，则⑤一定会表现出抗虫性状 D． ⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 【答案】D 【解析】重组质粒的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与，DNA聚合酶用于DNA复制过程，A错误；③侵染植物细胞后，重组Ti质粒上的T-DNA整合到棉花细胞的染色体上，B错误；如果受体细胞的染色体上若含抗虫基因，但不代表该基因就一定成功表达，因此不能确定⑤是否表现出抗虫性状，C错误；⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异，D正确。 【点睛】本题考查了基因工程的工作原理和操作步骤等方面的知识，要求学生能够识记基因工程的工具酶；能够区分识记DNA连接酶和DNA聚合酶；识记目的基因导入受体细胞后需要检测与鉴定。 6．关于基因工程下列说法正确的有（ ） ①不同的限制酶切的黏性末端一定不同 ②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工 ③