高中生物2019届 人教版 细胞的减数分裂及受精作用 名师精编单元测试.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 2019届 人教版 细胞的减数分裂及受精作用 单元测试 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1.(2018·济南模拟)下列关于细胞增殖的叙述，正确的是 (　　) A.减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为4条 B.细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率提高 C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA D.根尖分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期 【解析】选C。减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为2条，A错误；细胞分裂间期开始时与结束时相比，细胞体积较大，其相对表面积较小，物质运输效率降低，B错误；细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA，C正确；根尖分生区处于分裂期的细胞数目较少，是因为分裂间期时间长，大多数细胞处于分裂间期，D错误。 2.已知某精原细胞分裂过程中染色体数目与DNA分子数目相同，此时该细胞中不可能 (　　) A.发生基因重组 B.存在等位基因 C.含有两个Y染色体 D.与体细胞含有相同的染色体数 【解析】选A。染色体数目与DNA分子数目相同说明此时染色体着丝点分裂，发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。基因重组发生在减数第一次分裂时期，此时DNA分子数目是染色体数目的两倍，A错误。在有丝分裂后期会存在等位基因，减数第二次分裂后期可能会存在等位基因，B正确。有丝分裂后期一定有两个Y染色体，减数第二次分裂后期可能有2个Y染色体，C正确。减数第二次分裂后期与体细胞含有相同的染色体数，D正确。 【加固训练】 (2018·长沙模拟)下列有关减数分裂的叙述，正确的是 (　　) A.染色体的复制是在减数第一次分裂的前期完成的 B.生物的减数分裂过程有利于生物对环境的适应和进化 C.减数第一次分裂前期姐妹染色单体之间发生交叉互换 D.哺乳动物的一个卵原细胞经过减数分裂后能产生四个卵细胞 【解析】选B。减数分裂与有丝分裂一样，染色体的复制都是在分裂前的间期完成的，A不正确；减数分裂为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应和进化，B正确；同源染色体的交叉互换发生在非姐妹染色单体之间，C不正确；哺乳动物的一个卵原细胞经过减数分裂后只能产生一个卵细胞，D不正确。 3.(2015·天津高考)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是 (　　) 【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞(2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。 【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。 4.(2018·福州模拟)下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述中正确的是 　　) A.①②③④细胞中同源染色体分别有4、2、2、2对 B.②所处的时期发生交叉互换，可能形成4种不同类型的生殖细胞 C.①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞 D.一般不用该生物的性腺作为观察分裂的实验材料 【解题指南】 (1)图示信息：①③为有丝分裂，②④为减数分裂。 (2)隐含信息：根据图④判断该动物为雌性。 【解析】选D。④中没有同源染色体；②中进行自由组合，交叉互换发生在减数第一次分裂前期；动物细胞分裂过程中不形成细胞板；雌性哺乳动物一次成熟的生殖细胞数量有限，不适合用于观察减数分裂。 【方法技巧】同源染色体的判断方法 (1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。 (2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。 (3)看细胞所处的时期(以二倍体生物为例)： ①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。 ②减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的子染色体。 (4)看染色体的大小、形状： ①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染