《二次根式》教学资料.pptVIP

≥0 二次根式 上面式子都表示一些正数的算术平方根 a叫被开方数， 你认为所得的下列三个式子有哪些共同特点？ 称为二次根号 1.二次根式的定义： 二次根式具备的两个条件： （1）根指数是2，（2）被开方数是非负数 ≥0 2.二次根式有（或无）意义的条件： 当被开方数a 时， 有意义；当被开方数 a ＜0时， 无意义。 3.二次根式的双重非负性： 当a 时, . 即 （a )是一个非负数。 ≥0 ≥0 ≥0 2. a可以是数,也可以是式子. 3. 形式上含有二次根号 4. a≥0, ≥0 5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 1.表示a的算术平方根 ( 双重非负性) 请你凭着自己已有的知识,尽可能多的说出你对二次根式 的认识！ （a≥0） 展示探究： 例1．求当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义： （1） 变式一： + 变式二： + 变式三： 变式四： 变式五： 变式六： + x≤3 变式： 无意义 x＞3 2≤x≤3 x=2 x＜3 x≥2且x≠5 x＞5 x＞5 6－2x≥0 6－2x＜0 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 例1．求当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义： (2) 变式一： 变式二： 变式三： 变式四： x为全体实数 x为全体实数 x为全体实数 x＝0 x＝5 2 1 变式 x x≠0 例2.已知 + ＝0,求 的值。 变式训练： 若 与 互为相反数，求 的值。 解：由题意得： 解得 几个非负数的和为0，它们每一个数都必须同时为0. 解得 解：由题意得： 例3.若y＝ + -3.求 的值。 变式训练: 已知x、y为实数，5 ＝ 求x、y的值． ＋y 解：由题意得： 解得 ∴x=2 注意用几个二次根式有意义的字母取值来解相关题目。 解：由题意得： 解得 ∴x=2 ∴ y=-3 ∴ y=-3 （一）填空题(每线15分) 1.a a 2. a 3. 1 （二）选择题（每题15分） 4. C 5. D （三）解答题：（10分） 6. 解：由题意得： 解得 ∴y=3 ∴ x=2 ∴ 知识： （2）几个非负数的和为0，它们每一个数都必须 同时为0. 方法： （1）求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 （3）注意用几个二次根式有意义的字母取值来解相关题目。 （1）二次根式的定义。即 （2）二次根式有（或无）意义字母的取值范围 （3）二次根式双重非负性。 即a≥0, ≥0 感谢各位同学 主动参与!