美丽中国美雅少年——瓯北中心小学创建“美丽校园”工作进度情况汇报.docVIP

美丽中国美雅少年——瓯北中心小学创建“美丽校园”工作进度情况汇报.doc

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美丽中心 美雅少年 ——瓯北中心小学创建“美丽校园”工作进度情况汇报 为贯彻落实《永嘉县教育局关于印发中小学“美丽校园”创建活动实施方案的通知》(永教发〔2015〕190号)和《永嘉县教育局关于开展全县中小学“美丽校园”创建“十佳系列”评选活动的通知》(永教发〔2015〕190号)的文件精神,我校组织了相关人员,以改善校园环境为,以提高 HYPERLINK / \t _blank 教育 HYPERLINK / \t _blank 教学质量为中心,以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点,以全面实现“四化·三特”为目标,开展了一系列卓有成效的教育教学活动,从校园环境、课程建设、课程评价、学生行为、教师发展等方面情况报告如下: 我校创办于1952年,60多年的开拓发展,铸就了一所管理上轨道、办学有特色、品牌显端倪的永嘉县传统名校。目前,学校有龙桥、新桥两个校区,61个教学班,学生数2882人,在职教职员工142人。其中研究生2人,本科学历100人,合格率100%。具有中学高级职称的教师7人,小学高级职称的教师96人,占全体教师的73%。县级以上骨干教师80人,占全体教师的55%。学校占地面积22454平方米,建筑面积17717平方米,内设200米环形塑胶跑道;教学楼、综合楼等设计新型,布局合理,富有现代气息;多媒体教室、计算机房、语音室等50个功能室,设备齐全;校园信息化程度高,无线网络覆盖全校;校园环境优美,绿草如茵,花坛、假山、喷泉点缀其间,是永嘉县花园式学校。 一、美在校园——学校形象大改观 (一)基建投入显美丽 过去的一年,我们定为“打造美丽中心,培育美雅少年”新五年发展规划的建设年,学校大手笔投入,龙桥校区装修了爱国会堂,大队部,科技馆,党员活动室,临时停车场;新桥校区装修了雅悦报告厅,大队部,机器人实验室,音乐室,临时操场;对原教学楼教室、及校园围墙进行油漆翻新,使用了近十年的校园更加靓丽。同时,配置了心理室、卫生室设备,添置了二个校区体育器材、鼓号队设备,教师办公电脑配齐每人一台、各功能室空调及科技馆等设备。下学期,又投入150万元创建了浙江省标准化学校,设计了美雅橱窗,学校形象大为改观。 (二)校园创建促美丽 1.省标准化。上半年,我校立足《打造美丽中心 培育美雅少年》的新五年发展规划,制定了新五年的发展路线图,全力打造现代“四化·三特”升级版,暨学校管理集团化,办学条件数字化,教师队伍卓越化,学生素质美雅化;学校有特色,班级有特点,学生有特长的新办学目标,树“美雅立人 幸福人生,创建美雅特色学校”的办学理念。实现“ 雅洁的校园环境、雅静的校园文化、雅致的学校管理、文雅的德育活动、典雅的课堂教学、高雅的艺术教育”的美雅中心办学愿景。评估组专家通过听取学校自评报告、实地查看校园校貌、检查各功能教室使用情况等,了解学校硬件设施建设,感受校园文化,对照三十四项基准标准仔细核对,深入了解标准化学校创建给我校带来的变化。专家组领导一致肯定了我校创省标准化学校所做的工作,并通过了省标准化学校的验收。 2.书香校园。今年,我校全力营造书香满园的校园环境,新桥校区正在改造图书阅览室、图书长廊、流动图书角、台阶文化(名人名言、读书名言、艺术名言等)、走廊文化(印象中心、印象永嘉、印象中国、印象世界等文化设计)让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。教室里设置“读书角”,班级墙壁上张贴学生的作品,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。 3.书法特色校。春风拂面,翰墨飘香,徜徉于瓯北中心小学的校园,一道道亮丽的风景线让人耳目一新,那是一幅幅装帧精美校园书法牌,去年,我校创建了书法特色校,古朴的墙纸,整齐的桌椅、方整的宣纸、文雅的作品……组成了一个宁静、优雅的书法训练教室;师生的书法作品,中华书法简介、文房四宝简介、帝王书法作品鉴赏、历代书法家简介及趣事组成了一条文雅的书法走廊文化;班级书法栏;校园网书法专刊都在向孩子们讲述着“汉字的来历”、“造字的原理”、“汉字的笔顺”……也正是这些或喷绘的写真,或校园围墙上的一笔一画,蕴意深邃的那一撇一捺,不仅弘扬光辉烂漫的传统文化精髓,还美化了校园环境,净化孩子心灵。 4.美术标准室。去年,我校创建了温州市美术标准室。我校现有美术专业教室4个,美术教具丰富,设备齐全。这几年来,我校每年用于设备的添置费用就达3万多元。学校美术室里外分布着各种大小橱窗,里面布满学生的美术作品和各种艺术实物的照片,是校园里一道亮丽的风景线;楼梯转弯处张贴着学生的获奖作品,天井、花坛里花草树木相互映衬,显得自然和谐。 二、美在课程——课程建设

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