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绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 认识三原色 活 动 过 程 记 录 认识三原色 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课。 三、讲授新课: (一)认识三原色 （二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填 四、课堂练习 五、讲评作业。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 色彩三要素 活 动 过 程 记 录 1、小故事引题，激发学习兴趣。 2、通过课件演示色彩三要素的定义。 3、一起接受趣味考验！ 4、色彩三要素的一般应用法则。 5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 同类色配色 活 动 过 程 记 录 一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习 1、先画轮廓 2、画棕色部分 3、绿色和和黑色调配 4、湖蓝和黑色配 四、评学生作业 五、拓展 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 类似色配色 活 动 过 程 记 录 1.展示引入 2.学习研究。 3.欣赏作品，谈论感受。 4.调色练习。 5.展示评价。 6.课后延伸。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 欣赏作品，谈论感受 活 动 过 程 记 录 1.交流汇报。 2.欣赏感受。 3.创作表现。 （1）作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。 （2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。 4.展示评价。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 调色练习 活 动 过 程 记 录 1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。 2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 类似色表现 活 动 过 程 记 录 类似色表现 1.交流汇报。 （1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。 （2）同学评价介绍是否恰当。 （3）教师小结：用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。 2.欣赏感受。 4.展示评价。 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 调和色 活 动 过 程 记 录 一、 欣赏导入 二、讲授新课： 1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？ 2、学生汇报，读定义。 3、欣赏感悟：《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？4、如果我 们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？ 分组研究，讨论。 5、演示调和色的调色方法。 三、学生作业 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 演示调和色的调色方法 活 动 过 程 记 录 演示调和色的调色方法 1、起稿 2、选择水粉色 3、调色、着色 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 对比色 活 动 过 程 记 录 1、 从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。 2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。 3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。 5、 学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。 6、 作品评析。 7、 课后拓展 活动效果 备注 绘画兴趣小组活动记录 周次 日期 辅导教师 吴海云 活动地点 美术室 参加人数 记录人 吴海云 活动内容 类似色 活 动 过 程 记 录 1.交流汇报