《19草船借箭》-课件设计（公开）.pptVIP

布置作业： 1、抓要点，简单复述课文。 2、读读《三国演义》中的其他故事，开一个“三国故事知多少”故事会。 * * 你熟悉下面的人物吗？你知道有关他们的故事吗？ 刘备 关羽 张飞 诸葛亮 周瑜 曹操 …… 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 课前热身 知识目标： 1.学会本课生字新词。 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。 能力目标： 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。 学习目标： 读了课题，你会提出哪些问题？ 谁草船借箭？向谁借箭？为什么要借箭？ 怎样草船借箭？ 结果怎样？ …… 带着问题读课文： 1.思考刚才提出的问题。 2.文中写到了哪几个人物？ 3.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？ 起因（1—2） 接受任务 准备（3—5） 借箭准备 经过（6—9） 草船借箭 结果（10） 如期交箭 按事情发展 dù jì cáo jūn dū du ɡān yuàn 妒忌 曹 军 都 督 甘 愿 lǔ sù chí yán màn zǐ sī zì 鲁肃 迟 延 幔 子 私自 shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán 水 寨 擂 鼓 呐 喊 支 援 chénɡ xiānɡ zhōu yú ɡōnɡ nǔ 丞 相 周 瑜 弓 弩 推却 探听 调度 军令状 自有妙用 神机妙算 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 为什么要借箭？ 默读第一部分，思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 为什么要借箭？ 读第二部分，思考: 1、诸葛亮在借箭之前做了哪些准备？ 2、这些准备有必要吗？为什么？ 借箭前做了哪些准备？ 读第三部分，思考: 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 怎样借箭？ 1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? 读结果部分，思考: 结果怎样？ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 神机妙算：形容有预见性，善于判断情势，决策高明。 从哪儿可以看出诸葛亮“神机妙算”？ “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 算天气 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。” 算行动（避免走散，又不留空档，使受箭面积大） “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 算敌人（虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军注意力，引曹军射箭） 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 算性格（知道曹操生性多疑，轻易不会出兵） 每条船大约有五六千支箭，二十条总共有十万多支。 算数量 你还能说说诸葛亮的“神机妙算”妙在哪儿吗？ 草船借箭成功的原因有哪些？ 1.诸葛亮精通天文、气象，利用了雾的天气； 2.知己知彼，利用了曹操谨慎多疑的性格特点； 3.考虑周全，安排巧妙。 神机妙算 从课文中我们可以看出诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操分别是个怎样的人？你最喜欢