《幽径悲剧》-课件设计（公开）.pptVIP

* ＊情感诗廊＊ 忆往昔 小园香径独徘徊 痛今朝 断根枝空空悲切 季羡林 问：学习课文之前，你是怎样理 解题意的？ ＊预习指导＊ 悲剧就是把美的东西毁灭给人看 －－鲁迅 　　北京大学 教授、中国文 化书院院务委 员会主席、中 科院院士、中 国语言学家、 文学翻译家， 梵文、巴利文 专家。 季羡林 教学目标： 一、能联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤 起维护真、善、美的决心。 二、学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。 ＊整体感知＊ １.欣赏文中描写幽径，藤萝美的语段　　 ２.划出文中描写藤萝悲的语句细品其内涵 ＊认识悲剧 ＊ “悲剧”就是美的毁灭 越美的东西被毁灭 其悲剧性就越强烈 ＊ 星级沙龙＊ 小组合作，选择以下星级题目中任一题，明确分工后就这一题目进行讨论。 一星级★　 1 、文章写的是“悲”却用大量笔墨写了“美”，你怎样理解？?在行文中体现出作者怎样的感情？ 二星级★ ★ 2、在你的周围是否也有类似本文所揭示的现象或问题。请谈谈感受，并提出你的想法。 ＊教师寄语＊ 智慧的人们创造出美好的世界； 愚昧的人们制造着一幕幕悲剧； 珍爱环境，善待自然； 共同生存，共同发展！ 让悲剧不要在我们手中重现！ ＊课后活动＊ 以古藤萝的口吻写一段话，向人们提出劝告，保护好自己赖以生存的环境，提高审美素质。 *