教学讯出息设计第七章上外马任.pptVIP

下载本文档

1
0
约6.98千字
约 34页
2019-01-09 发布于福建
举报
版权申诉

教学讯出息设计第七章上外马任.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学讯出息设计第七章上外马任

* Attidude-Change Priciples 上外马任 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Catalog Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪反应和外显的行为都可以通过观察别人的行为而习得加涅和布里格斯：树立榜样是态度改变的根本策略班杜拉：树立榜样是促进态度改变的一项技术 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. Modeling Appropriate Behaviors 可信度高的榜样更具有说服别人的影响力 2.1 学习者必须能理解特殊行为的示范作用 2.2 学习者应该观察榜样被哪种行为强化 2.3 角色扮演对劝说有着强有力的影响 2.4 积极参与更能促进态度的改变 2.5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 可信度高的榜样更具有说服别人的影响力 2.1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. As with the source in a persuasive message, credibility implies expertise and trustworthiness. 可信度高的榜样更具有说服别人的影响力 2.1 Frequntly the model is a local source ,well known to the learners. It is important that the learners attend to the message. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Strategies consistent with effective use of any media in a lesson are applicable here. 学习者必须能理解特殊行为的示范作用 2.2 The lesson should include some means of debriefing to check that the learners have observed and understood the desired behaviors. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例子：如何对小学生进行“八荣八耻”教育？学习者必须能理解特殊行为的示范作用 2.2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 除了要观察榜样示范的行为，学习者必须观察到榜样被哪种行为所强化的学习者应该观察榜样被哪种行为强化 2.3 If the model receives a reward after performing the demonstrated behavior, and that reward is valuable to the learner, the learner may choose to perform the behavior to gain the reward. Evaluati