2017-2018学年北师大版七年级生物上册课件：第5章 第1节 光合作用-2.pptVIP

* * 第3单元　生物圈中的绿色植物 第5章　绿色开花植物的生活方式 第1节　光合作用 第2课时 光合作用的器官、实质意义和应用 生物学 七年级 上册 配北师大版 课前预习 一、叶片的结构 1. 叶片由 、 和 组成。 2. 叶片的上、下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为 和 。表皮细胞 ，细胞外壁有一层透明而不透水的角质层。在表皮上有 ，由成对的 围成， 可以张开或关闭，是 和 的门户。 表皮 上表皮 叶肉 叶脉 下表皮 无色透明 气孔 保卫细胞 气孔 气体交换 水分散失 3. 叶肉由许多 组成，细胞内部含有许多叶绿体，是光合作用的 。接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列比较紧密和整齐，叫做 ；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列比较疏松，含叶绿体较少，叫做 。 4. 叶脉分 叶脉和 叶脉。叶脉中有 和 。 5. 叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素只有在 条件下才能形成。 叶肉细胞 场所 栅栏组织 海绵组织 网状 平行 导管 筛管 光照 二、光合作用的实质、意义和应用 6. 绿色植物通过 利用 ，把 和 转变成贮存 的 ，并且释放 的过程，就叫做光合作用。光合作用可以用反应式表示为： 。 7. 光合作用过程包含两种变化：一是 ，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是 ，即光能转化为贮存在有机物中的能量。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 能量 有机物 氧气 物质转变 能量转化 8. 光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的 。光合作用转化光能并贮存在有机物里，这些能量是植物、动物和人体生命活动的 。光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的 相对稳定。 9. 在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的 ，以提高光能利用的效率。 食物来源 能量来源 氧气和二氧化碳的含量 叶总面积 同步训练 一、叶片的结构 1. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是（ ） A. 叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B. 叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C. 叶脉具有支持和输导作用 D. 海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多 D 2. 在莲叶宽大的叶面上，阵雨过后常常可以看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（ ） A. 气孔没有开放 B. 表皮细胞外壁有不透水的角质层 C. 水分太多，已吸收饱和 D. 表皮细胞外壁有不透水的脂肪层 3. 萝卜植株在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤中的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ） A. 叶绿素只有在光下才能形成 B. 叶绿体只有在光下才能形成 C. 叶绿素的形成需要水 D. 叶绿素的形成需要充足的空气 B A 4. 下图为连接在一棵完整植物上的一片叶子，将其在黑暗中放置一天并在这片叶的中间划一条伤痕，使其割断所经过的叶脉，然后放在光下数小时，则在a和b两处的情况是（ ） A. 在a处有合成淀粉 B. 在b处没有合成淀粉 C. 在a处能进行光合用，并有氧气释放 D. 在b处能进行光合用，并有氧气释放 D 5. 叶片表皮上有气孔，下列关于气孔的说法，正确的是（ ） A. 所有叶子正面的气孔都比背面少 B. 由表皮细胞围成 C. 光合作用需要的水这种原料是通过气孔进来的 D. 光合作用释放的氧气是通过气孔散发出去的 6. 在叶片的结构中，没有叶绿体的是（ ） A. 保卫细胞 B. 栅栏组织 C. 表皮细胞 D. 海绵组织 D C 7. 下列关于植物叶片各部分结构（下图所示）和功能的叙述，错误的是（ ） A. ①属于输导组织，具有运输作用 B. ②④属于保护组织，能贮存营养物质 C. ③属于营养组织，能进行光合作用 D. ⑤为气孔，是气体交换的“窗口” B 二、