教育实验有学校工作汇报.pptVIP

祯埠乡中心学校 金伟虎 666110）】;现有11个教学班，学生人数330左右。绝大部分学生来自农村，70%以上来自比较偏远的山区，全校一半以上孩子住校，有的孩子从一年级就开始住校。;贫困家庭; 学生父母大多外出打工，家庭教育不能落实，生活、学习习惯差，缺少生活安定与幸福感。 孩子的心理健康教育任务艰巨。;在百度上搜索“青少年犯罪”，找到相关结果约8,000,000多个。在腾讯网青少年犯罪新闻/newssh/law_youthnews_more.shtml中众多的犯罪案例，如： ; 陶行知教育思想的精髓可以概括成三句话：即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，其实质是学校、社会、家庭三位一体的大教育观。 ; 教师学陶做到与教师专业化成长有机结合，在潜移默化中学陶。 教师是学校发展的关键，师德建设是教师的灵魂。;2005学年开始，学校坚持食堂自营，保证学生营养餐的数量和质量，同时提倡住校学生统一在校用餐，不带和少带家里的干菜，在各种节日、活动时尽量为学生加餐； ;;建造了学生水房、浴室，指导学生做好个人卫生工作（如天气炎热时每周至少洗澡一次以上，常常洗手洗脚；天气寒冷时每周至少洗脚一次以上，天气许可每周至少晒被子一次；三年级以上会洗袜子和夏季衣服等）。 设立爱心屋，准备衣裤鞋袜、伞等物，帮助一些急需帮助的学生。 ;;要求班主任每晚学生就寝熄灯前到寝室了解学生学习生活情况，及时指导帮助学生，同时做好安全防范工作等。 每学期走村入户家访，联系社会爱心人士结对帮扶家庭困难学生。 每年进行定期体检、健康讲座等。 ;尖山家访;;在小操场的大花坛正中设置了陶行知先生半身铜像与简介； 教学楼正面墙上，悬挂着陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”； 师生宿舍楼正面墙上，悬挂着陶先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言；;陶行知先生半身铜像与简介;校园文化石上镌刻着陶先生的题词“爱满天下”四个大字； 在宣传橱窗中布置陶先生的教育著作与名言； 推行陶先生 “小先生制”，在公告栏中公布学校各岗位小先生；;宣传橱窗;在校园里你都可以看到陶行知先生的一句句名言：“生命即教育，社会即学校，教学做合一”“真教育是心心相印的活动”…… ;丽水学院教授虞伟庚等来校为教师作学陶辅导报告。 外出参观遂昌妙高小学、舟山定海紫微小学等。;2009年虞伟庚教授来校讲座;2010学年丽水市级课题《陶行知教育思想与农村学校自然小班化后教育教学的研究》获得市级三等奖； 2011学年申报的《基于校本课程开发提高新时期农村小学生生活自理能力的实践研究》现已经县立项在研。 ; 学生学陶做到与学生全面发展有机结合，在参与活动中学陶践陶。 学生是学校发展的主体、中心与归宿。 ;校本课程《学会生活》，安排安全、厨艺、良好习惯和文明礼仪等内容。1-6年级每周1课时，专人任教，分为低、中、高三个学段，采用有梯度的系列教学设计。;体育节活动； 阳光体育大课间活动，学校每年投入专项经费更新器材； 兴趣小组活动； 外出远足活动。;2011学年组织参加县运动会、素质运动会、篮球赛、乒乓球赛等;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;科技节活动：知识竞赛、幻想画比赛、科技小发明比赛、实践活动比赛等。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;小先生带领的小组合作学习制度； 学生服务社会实践活动。; 我校是一所典型的农村学校，目前面临的主要问题： （一）、师资队伍状况制约着学校发展； （二）、留守儿童多、家庭教育缺失，提高教育教学质量难度大。 ;（一）、继续开展好读书节、体育节、科技节、文艺节等活动，营造学陶氛围。 （二）、激发学生的阅读兴趣，营造书香型校园。 （三）、依托校本课程开发实施与课题研究，提高学生生活自理能力,实现“教学做合一”理念。; 我们有决心，把爱心献给孩子；也有信心，教育孩子求真知做真人。在此，恳请各位领导多支持和指导。