重庆科技学院于经教育部批准成为卓越工程师教育培养计划.doc

PAGE 8 重庆科技学院 卓越工程师教育培养计划工作总结报告 一、总体概况 我校于2012年2月被教育部批准为全国第二批卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”）学校（教高厅函[2012]7号）。自2010年下半年启动了计划方案的制订工作,并于2011年启动了卓越计划试点班招生工作，开始全面推进方案的落实，各项工作已经进入全面实施阶段。 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，主动服务石油、冶金行业企业，结合重庆区域经济发展需要，改革和创新工程教育人才培养模式，探索学校与行业企业联合培养人才的新机制，积极探索适合国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之路，着力培养具有国际视野的卓越现场工程师后备人才，努力实现打造我校应用型本科品牌的目标。 （二）总体思路 我校卓越工程师教育培养的总体思路是：坚持“依托行业、面向世界、面向未来”的人才培养理念，探索适应石油、冶金工业国际化发展战略，具有创新意识和显著工程实践能力的人才培养模式；面向企业，根据职业岗位群确定卓越工程师所必须具备的知识结构、素质结构和能力结构，进而按照教育部卓越工程师培养计划要求，参照国家通用标准和行业标准，确定人才培养标准，构建课程体系和培养环节，坚持理论与实践并重、校企合作的原则，制定人才培养计划。 （三）目标定位 培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、有社会责任感，适应力强，基础扎实、知识面宽、素质高、具有石油工程或冶金工程技术知识背景、工程实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门人才，打造“德优品正、业精致用、拓新笃行”的应用型品牌本科生。 （四）参与专业 参与“卓越计划”的试点专业为：石油工程、冶金工程2个本科专业。 （五）培养层次 本科生 （六）学生情况 根据学生意愿从石油工程、冶金工程两个专业所在学院的相近专业中遴选组建“卓越计划试点班”，每个试点班规模为40人左右。 二、组织管理 （一）组织架构 “卓越计划领导小组”由校长任组长，分管学生工作的副书记和分管教学工作的副校长任副组长，教务处、学生处负责人、学生所在学院、主要课程所在学院副院长以及各相关企业负责人为成员。主要负责审定和组织实施卓越工程师培养标准、培养方案，研究和制定配套政策，提供保障措施等。领导小组下设办公室，挂靠教务处，具体负责各试点专业的组织和协调工作。 “卓越计划校企协作组”由分管教学工作的副校长任组长，教务处负责人、试点专业负责人、合作企业负责人、企业高级工程师等为成员，主要负责组织指导制定联合培养方案和具体工程实践实施方案，组织协调落实企业工程实践教学环节。 “卓越计划培养工作小组”由各试点学院正、副院长担任正、副组长，企业资深工程师、专业负责人、相关教授等作为成员。卓越工程师培养工作小组负责本学院试点专业培养标准、培养方案的制定及教学组织实施等具体工作。 （二）保障体系 1.机构保障 成立了学校、学院层面的卓越工程师教育培养计划的领导机构和工作机构，统筹负责本计划的试点工作，确保各项工作的顺利推进。 2.制度保障 建立健全了学校培养标准、专业标准，修订和完善人才培养方案、教学大纲和质量监控体系等各项管理规章制度和教学文件，特别是要完善企业学习阶段的质量监控体系。 3.师资保障 着力打造一支理论知识扎实和工程实践能力强的教师队伍，聘请一批企业优秀工程师作为兼职教授和指导教师。 4.经费保障 学校加大了对教改经费支持力度，重点支持卓越工程师培养计划的相关教学改革。设立卓越工程师教育培养计划专项经费。学校在师资培养专项经费中，也将重点倾斜于该计划的师资培养。 5.实践条件保障 遴选一批高水平企业作为学校卓越工程师培养计划的联合培养单位，成立联合培养体，建立培养基地，确保企业培养阶段各项目标得到有效的落实。同时，学校将在已经投入4000余万元建成的冶金工程综合实践教学平台和石油工程综合实践教学平台的基础上，进一步完善功能，开发实践实训项目，为学生的企业实习奠定良好的基础。 6．质量监控 为确保人才培养质量稳步提升，学校专门设置了“教学质量与评估办公室”，负责对各专业（特别是实施“卓越计划”的专业）教学质量和专业建设进行评估，组建了“教学督导团”，实施了“学生教学信息员制度”和“教学联络员制度”，及时收集教学运行中的各种信息，确保质量提升。 （三）教学运行 为充分发挥学院在教学建设和教学管理中的主导作用，我校教学工作采用“两级管理，三级运行”体制，即学校教务处负责全校教学管理和运行调度，各学院负责本院相应教学管理和运行调度。系（教研室）负责本专业或相关课程（群）人才培养方案制定（修订）、教学组织与运行实施。 三、政策措施 （一