2017春上海教育版数学九下27.2《直线与圆、圆与圆的位置关系》练习题3.docxVIP

27.4直线和圆的位置关系 一、通过操作活动，引入新课 操作：请同学在纸上画一条直线，将一枚硬币放在纸上,从直线的一侧向另一侧缓慢移动.把硬币的边缘看作一个圆，在硬币移动的过程中，观察直线与圆的公共点的个数. ll l l l （1） （2） （3） O O O 1、观察 指导学生观察直线与圆的公共点（交点）个数 2、归纳 （1）直线和圆没有公共点；（2）直线和圆有唯一公共点； （3）直线与圆有两个公共点. 3、概念 由直线与圆的公共点的个数，得出直线和圆的三种位置关系： （1）相离：直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离． （2）相切：直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切．这时直线叫做圆的切线，唯一的公共点叫做切点． （3）相交：直线与圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交．这时直线叫做圆的割线． 4、理解 （1）直线与圆有唯一公共点的含义是“有且仅有”，这与直线与圆有一个公共点的含义不同处. （2）直线和圆除了上述三种位置关系外，有第四种关系吗?即一条直线和圆的公共点能否多于两个?为什么? 5、直线与圆的位置关系的数量特征 （1）迁移：点与圆的位置关系 　　（1）点P在⊙O内0≤dr； 　　（2）点P在⊙O上d=r； 　　（3）点P在⊙O外dr． (2)归纳概括： 　　如果⊙O的半径为r ，圆心O到直线l的距离为d，那么 　　(1)直线l和⊙O相交 0≤dr； 　　(2)直线l和⊙O相切 d=r；　　　 　　(3)直线l和⊙O相离 dr． 6、切线的判定定理 （1）分析d=r的几何表示，引出切线的判定定理：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线. （2）证明定理.师生共同分析该定理的条件和结论，画出图形，写出已知、求证，指导学生完成证明. 7、例题讲解 OM例1经过⊙O上一点M作⊙O的切线 O M 作法：1、联结OM. 2、过点M作直线l垂直于OM. 则直线l就是所求作的切线. （作图由学生自己完成） 例2如图，已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4. （1）圆心为点C、半径长R为2的圆与直线AB有怎样的位置关系？ （2）圆心为点C、半径长R为4的圆与直线AB有怎样的位置关系？ （3）如果以点C为圆心的圆与直线AB有公共点，求⊙C的半径R的取值范围. 解：A A B C