依法保护人类共有家园-第二课时.pptVIP

第十五周教案（6月6日—6月10日） 第二课时 时间：2016年6月7日 星期二 班级：职一（4）班 【教学目标】 1．认知目标 了解和感受地球生态环境的恶化现象，了解保护资源和环境的有关法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。 2.情感、态度、价值观目标 激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。 3．运用 通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。 【教学重难点】 1、环境污染的危害及培养环保意识 2、培养环保意识 第三框题 依法保护人类共有的家园 第十二课 依法生产经营，保护环境第三框题 依法保护人类共有的家园 美丽的家园 校园环境   想一想： 什么是环境和环境资源？ 人总是生活在一定的环境中 环 境 人们所在的周围地方与有关事物，一般分为自然环境与人文环境。 环境资源 指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 环境资源 水 人文遗迹 自然保护区 土地 矿藏 城市和乡村 森林 大气 自然遗迹 草原 野生生物 环境问题： 大气污染 环境问题： 水污染 环境问题： 森林破坏 环境问题： 土地荒漠化 环境问题日益严重，已经威胁到我们的生存! 交通工具排放废气 CO2增多 温室效应 冰川大面积融化 海平面上升 沿海城市淹没 工业废气 生活用具排放废气 呼吁“绿色”、“低碳”生活 植被破坏 为什么会出现环境问题？ 思考： 环境问题产生的原因： ①人口数量超过环境的承载限度。 ②工农业生产中对资源的不合理开发利用。 1983年12月31日，国务院召开第二次全国环境保护会议，将环境保护确定为我国的一项基本国策。 我国的环境与资源保护法律体系 《宪法》、《刑法》中的相关条文。 《环境保护法》 《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法》、《放射性污染防治法》、《海洋环境保护法》等专门法律。 《放射防护条例》、《工业“三废”排放试行标准》、《农药安全使用条例》等法规。 面对环境问题我们该怎么办？ 树立依法进行环境保护的理念。 树立生态文明观念。 掌握环保知识。 履行节约资源保护环境的义务。 我们应该这样做： 提倡“绿色”、“低碳”生活。 保护环境，从我做起。 绿色低碳生活我能做到 少用一次性用品多自带水杯和购物袋 少用打印机多用电子邮件 少制造垃圾多变废为宝 少乘车多走路 少踏草坪多种树 减少电器待机时间 用节能灯代替白炽灯。 保护环境我自觉能做到 搞好学校和家庭的环境卫生并保持公共卫生 爱惜花草树木，积极参加义务植树 多开展保护环境和野生动植物的宣传活动 不到处乱刻乱画； 不大声喧哗 节电，节水，节纸，节能源 不随地吐痰，不乱扔垃圾 不乱扔废旧电池 学会实行垃圾分类 课后作业： 1、准备做一次以“熟悉环保法律，选择绿色低碳生活”为主体的宣传活动，每一组学生写出自己本组的设想和建议。 2、就我们康县职业技术学校周边存在的环境问题向有关部门写一份节约能源，保护环境的合理化建议书。（要求：字数600字左右，必须符合建议书的格式） 谢 谢 观 看 声明： 本课件视频为环保公益宣传短片，均下载自土豆网，特此鸣谢！ / 。