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四年级语文第二单元质量检测
第一部分积累与运用
一、我能正确读拼音,把词语工整地写在田字格里。
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ yǐn bì
huái yí hén jì kuān chǎng suí yù ér ān
二、 比一比,组词语。
毫( ) 泽( ) 疑( ) 燥( )
豪( ) 择( ) 凝( ) 躁( )
三、一锤定音(给加点的字选择正确的读音,用“√”标出)。
1、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
四、按要求完成句子练习。
1.脑海里形成奇想。(扩句,至少扩两处)
______________________ ________________________
2.《昆虫记》是严肃的一部科学著作。(修改病句)
_____________________________________________ _
3.蟋蟀的住宅很清洁。蟋蟀的住宅很干燥。(用关联词语合并句子)
_______________________ ______________________
4、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)
六、把下列句子补充完整。
(1)正月梅花 , 盆里装。
(2) 石榴 , 荷花 。
(3)不识庐山真面目, 。
(4) ,柳暗花明又一村。
第二部分 阅读
(一)阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( ),没有重叠起来的,也不留一点儿( )。一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
2、“空隙”的“隙”用音序查字法,应查(?)。用部首查字法应查(??)部,再查(? )画。
3、写出下面的近义词。
注意( ) 仔细( ) 痕迹( ) 牢固( )
4、根据文段回答:爬山虎的脚生长在 ,样子是 ,刚长出来的脚颜色是 ,触着墙的脚颜色是 。
5、在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。
6、用“ ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句:
(二)认真阅读下面的故事,然后回答问题。
骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。啊,你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强( qiáng jiàng
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