2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题函数的图象2学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　函数的图象(2) 【学习目标】 1．让学生初步体会函数图象在实际生活中的应用． 2．让学生学会从图象中获取有用的信息． 【学习重点】 如何从图象中获取信息． 【学习难点】 如何从图象中获取信息． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接：在观察实际问题的图象时，应该先看清两坐标轴所表示的实际意义，由此可得到点的坐标的实际意义． 解题思路：从图形中分析两变量的相互关系，寻找对应的现实情景，如图中的两条线段都可以看出随着自变量x的逐渐增大，函数值y也随着逐渐增大，再联系现实情景爬山所用时间越长，离开山脚的距离越大，当x达到最大值时，也就是到达山顶．情景导入　生成问题p1EanqFDPw 【旧知回顾】 1．如何确定函数图象与生活中的哪一类现象较为符合，其判断方法是什么？ 答：主要看对应的纵坐标的值发生了什么变化，一般情况下多分画几个图形． 2．画函数图象的一般步骤是什么？ 答：列表，描点，连线． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　函数图象应用实例一) 【自主探究】 1．点在横轴上表示的意义：不同的情形表示的意义不一样．一般都是从这一点开始刻画函数的图象． 2．点在纵轴上表示的意