2019年高考数学二轮复习专题五解析几何第1讲直线与圆课件.pptVIP

* * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * * 热点聚焦 分类突破 真题感悟 考点整合 归纳总结 思维升华 第1讲　直线与圆 高考定位　1.直线方程、圆的方程、两直线的平行与垂直、直线与圆的位置关系是本讲高考的重点；2.考查的主要内容包括求直线(圆)的方程、点到直线的距离、直线与圆的位置关系判断、简单的弦长与切线问题，多为选择题、填空题. 答案　A 真 题 感 悟 2.(2018·天津卷)在平面直角坐标系中，经过三点(0，0)，(1，1)，(2，0)的圆的方程为________________. 答案　x2＋y2－2x＝0 答案　4π 答案　3 考 点 整 合 4.直线与圆的位置关系的判定 (1)几何法：把圆心到直线的距离d和半径r的大小加以比较：dr相交；d＝r相切；dr相离. (2)代数法：将圆的方程和直线的方程联立起来组成方程组，利用判别式Δ来讨论位置关系：Δ0相交；Δ＝0相切；Δ0相离. 热点一　直线的方程 【例1】 (1)(2018·惠州三模)直线l1：(3＋m)x＋4y＝5－3m，l2：2x＋(5＋m)y＝8，则“m＝－1或m＝－7”是“l1∥l2”的(　　) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 (2)过点(1，2)的直线l与两坐标轴的正半轴分别交于A、B两点，O为坐标原点，当△OAB的面积最小时，直线l的方程为(　　) A.2x＋y－4＝0 B.x＋2y－5＝0 C.x＋y－3＝0 D.2x＋3y－8＝0 解析　(1)由(3＋m)(5＋m)－4×2＝0，得m＝－1或m＝－7. 但m＝－1时，直线l1与l2重合. 当m＝－7时，l1的方程为2x－2y＝－13，直线l2：2x－2y＝8，此时l1∥l2. ∴“m＝－7或m＝－1”是“l1∥l2”的必要不充分条件. ∴当a＝2，b＝4时，△OAB的面积最小. 答案　(1)B　(2)A 探究提高　1.求解两条直线平行的问题时，在利用A1B2－A2B1＝0建立方程求出参数的值后，要注意代入检验，排除两条直线重合的可能性. 2.求直线方程时应根据条件选择合适的方程形式利用待定系数法求解，同时要考虑直线斜率不存在的情况是否符合题意. 【训练1】 (1)(2018·贵阳质检)已知直线l1：mx＋y＋1＝0，l2：(m－3)x＋2y－1＝0，则“m＝1”是“l1⊥l2”的(　　) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 (2)已知l1，l2是分别经过A(1，1)，B(0，－1)两点的两条平行直线，当l1，l2间的距离最大时，则直线l1的方程是________. 解析　(1)“l1⊥l2”的充要条件是“m(m－3)＋1×2＝0m＝1或m＝2”，因此“m＝1”是“l1⊥l2”的充分不必要条件. (2)当直线AB与l1，l2垂直时，l1，l2间的距离最大. 答案　(1)A　(2)x＋2y－3＝0 所以圆心为(2，1)，半径为2， 所以圆C的标准方程为(x－2)2＋(y－1)2＝4. (2)由题意知该圆的半径为1，设圆心C(－1，a)(a0)，则A(0，a). 探究提高　1.直接法求圆的方程，根据圆的几何性质，直接求出圆心坐标和半径，进而写出方程. 2.待定系数法求圆的方程：(1)若已知条件与圆心(a，b)和半径r有关，则设圆的标准方程，依据已知条件列出关于a，b，r的方程组，从而求出a，b，r的值；(2)若已知条件没有明确给出圆心或半径，则选择圆的一般方程，依据已知条件列出关于D，E，F的方程组，进而求出D，E，F的值. 温馨提醒　解答圆的方程问题，应注意数形结合，充分运用圆的几何性质. 解析　(1)由题意知，椭圆顶点的坐标为(0，2)，(0，－2)，(－4，0)，(4，0). 由圆心在x轴的正半轴上知圆过顶点(0，2)，(0，－2)，(4，0). 设圆的标准方程为(x－m)2＋y2＝r2， (2)∵圆C的圆心在x轴的正半轴上，设C(a，0)，且a0. 因此圆C的方程为(x－2)2＋y2＝9. 解析　(1)点P(－3，1)关于x轴的对称点为P′(－3，－1)， 所以直线P′Q的方程为x－(a＋3)y－a＝0. 依题意，直线P′Q与圆x2＋y2＝1相切. (2)易知点B在直线y＝2上，过点A(0，－2)作圆的切线.