八年级思想品德下册(人教版)教学课件第三单元第八课第一框我们享有“上帝”权利.pptVIP

4、为什么顾客常常处于不利地位？P87 ①在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于（ 被动地位；②相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺主”的现象，这些都导致消费者处于不利的地位。③个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。 5、国际消费者权益日P88 国际消费者权益日是每年的3月15日；我国的消费者组织是中国消费者协会；我国保护消费者权益的专门法律《中华人民共和国中国消费者权益保护法》。 6、保护消费者权益有什么重要意义？P89 ①保护消费者权益，有利于促进生产的发展；②保证社会再生产的顺利进行；③维护社会的正常秩序；④让人们过上更美好的生活。 7、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？P91 《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。 8、作为消费者，我们应该履行哪些义务？P92 法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要自觉履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 俗话说民以食为天，食以安为先。最近我国食品安全事件层出不穷，继双汇“瘦肉精”事件后，“染色馒头”、“地沟油”、“烤鸭膏”等问题食品相继曝光。食品安全问题再度敲响了警钟！因此，在今年“3·15”活动的主题就是消费与安全，旨在进一步贯彻落实消费者权益保护的法律法规，保护消费者权利。 活动一：走进生活——小明的一天 学生小明早晨上学父母工作忙，没时间准备早点，小明经常在楼下的早餐店买食品解决早餐。他多数时间会买一个馒头，有时会增加一条火腿肠。但是昨天他从中央电视台经济频道看到，上海出现了染色的毒馒头，自己一直吃的双汇火腿肠竟然也出了问题，一时间小明茫然了，我们不是“上帝”吗？他们怎么如此对待“上帝”?小明最后只好买了油条和豆浆，然后就坐公交车回校。下午放学回家后，爸爸妈妈带小明到外面餐厅吃饭并且全家人一起去看最近上映的3D版《泰坦尼克号》。 小组讨论： 1、小明的上述活动是都是什么活动？小明扮演的是什么角色？ 2、你能回答材料中小明的困惑？为什么要保护“上帝”？ 3、在现实生活中你曾经有过类似小明的困惑吗，请举出具体例子？ 1、小明的上述活动是消费活动，小明扮演的是消费者的角色。 思考：什么是消费者？ 当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。 2、（1）经营者侵犯了消费者的权利。在经营中消费者处于不利地位。原因：① 商品繁多，消费者在选购上处于被动地位；②消费者势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象；③个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。 活动二：感悟生活——倒霉的上帝 小明回家后看到父亲很气愤，一问才知道，父亲刚在超市买了一袋馒头，打开后发现都长霉了不能吃，去查看包装没有生产者、生产日期、有效日期等信息。他们一家人决定到外面吃饭，上菜时发现菜和菜单相差很远，小明一家吃得一肚子火。之后他们一家人来到了电影院准备看最近上映的3D版《泰坦尼克号》，因为客满了，售票小姐没有询问他们就给了另外一场电影票他们。此时排在小明后面的几个年轻人排得不耐烦了想插队，工作人员过来劝阻他们不听反而在售票大厅大吵大闹，并说“我是上帝我怕谁”。 小组合作探究 1、上述经营者的行为侵犯了小明一家的哪些权利？ 2、小明一家可不可以维护自己的合法权利吗？法律依据是什么？ 3、材料中几个年轻人的做法你认同吗？你怎样看待这样的“上帝”？ 1、侵犯了小明一家的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权。 （5）依法求偿权：消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利； （6）结社权：消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利； （7）获得教育权：消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利； （8）受尊重权：消费者在购买、使用商品或者接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。 （9）监督权：消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。 3、①我不认同材料中年轻人的做法。 ②权利和义务具有一致性，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要自觉履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 ③这几个年轻人的行为是没有自觉履行消费者义务的表现。 课堂小结： 课堂练习 一、选择题 练习册P48 能力提升第7、第8题（多选题） 直接中考第1、2、3、4题（单选题）