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2017学年度苏教版六年级科学下册教学工作计划 2017春季学期苏教版六年级科学下册教学工作计划 一、 原有情况分析 第一：本班学生通过三年半接触科学课的时间，对科 学学科有较高的兴趣，有一定量的科学知识，已经具备一 定的观察、实验的能力，以及初步地自主探究的能力；从 年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇 心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探 究活动。 第二：学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主 动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教； 第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及 合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入研 究学习的意识不强，学习只追求课本基本内容的掌握。 因此科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、 提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的 认识与观点，逐步提高他们的科学素养和意识。 二、 本册教材分析 本册教材由“我们长大了”、‘遗传与变异”、“进化”、 “共同的家园”、“神奇的能量”、和“拓展与应用”六个 单元组成。 第一单元是依据《科学课程标准》中有关生长发育和 良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是学生们已经了 解动植物的生长变化过程、知道人类是繁衍后代的基础上, 引领学生们对人类自身一从出生到现在以至将来的生长变 化进行深入探究的一个单元。重点指导学生认识和了解人 体一生的变化，学习怎样正