中图版高中地理必修一 3.2地理环境的整体性和地域分异（第1课时） 名师公开课省级获奖课件（共41张ppt）.pptVIP

学习目标 1.通过图解或举例说明地理环境各要素相互作用。 2.理解地理环境的整体性。 第二节　地理环境的整体性和地域分异 第1课时 地理环境的整体性 第三章 地球环境的整体性和区域差异 地理环境的整体性 课堂检测 自主预习 1.自然地理环境的组成要素：包括地貌、① 、② 、生物和土壤等。 2.整体性的表现 (1)自然地理环境各组成要素之间是③ 、④________的。 气候 水文 相互作用 相互影响 图示 环境要素 整体性表现 气候 热量、水分主要来自⑤ ，地面性质直接影响到大气的水热状况及运动特征 地面 水文 各种水体之间存在着⑥ 交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在⑦ 的交换，水文现象是各种地理环境因素影响下的综合表现 地貌 由内、外力作用共同塑造而成，受⑧ 、冰川、海水、风、⑨ 等的影响 植物 受光、⑩ 、水、营养物质(土壤)等因素的制约 土壤 处于岩石圈、⑪ 、大气圈和⑫ 相互作用的交接地带，是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物 水分 水分 流水 地下水 热 水圈 生物圈 (2)一个要素的变化会引起⑬ 甚至整个地理环境的改变。例如：东非高原与同纬度的刚果盆地相比，东非高原由于地形的改变而导致其他要素发生一系列的变化。 其他要素   刚果盆地 东非高原 纬度位置 赤道附近 赤道附近 地理环境要素的整体性 地势低平，利于海洋气流深入，常年受赤道低气压带控制，形成⑭ 气候。由于降水丰沛，地表水丰富，地貌深受⑮ 作用影响。湿热的气候形成了茂密的⑯ 。热带雨林植被和气候、水文条件又影响土壤的发育 地势较高，热量相对不足，且⑰ 难以大量输送到高原上，因而形成⑱____________气候，进而形成了不同的水文、生物、土壤条件和地貌景观 热带雨林 流水 森林 海洋水汽 热带疏林草原 思考　1.在河流中上游地区砍伐森林，会对下游地区的自然地理环境产生什么影响？ 答案　在河流中上游地区砍伐森林，导致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积，从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害。 2.为什么说自然要素的变化会“牵一发而动全身”？ 答案　自然要素之间是相互作用、相互影响的，某一要素的变化，会引起其他要素的变化，甚至整个地理环境发生变化，所以说是“牵一发而动全身”。 合作交流 (一)整体性的形成 下面是一位地理老师的西藏之行游记，阅读游记，探究问题。 高寒的气候也不能阻挡我的脚步。在金色的阳光里，呼吸着清冷的空气，我终于踏上了这块魂牵梦萦的土地。尽管高海拔带来了意料中的高原反应，但我的心情仍然是雀跃的。那披着皑皑白雪、高耸入云的雪山，那或急或缓终日奔流的河水，那星罗棋布的翠蓝的湖，那满眼绿色的草甸，还有那悠然自得的披着厚厚长毛的野牦牛，无不深深地烙印在了我的脑海中。2010年6月13日 (1)日记里描述的自然景物体现了当地的哪些自然地理环境要素？用地理语言来描述一下西藏的自然地理环境特征。 答案　日记里描述的自然景物体现的自然地理要素有：气候、地貌、水文、生物、土壤等。　其地理环境特征是：高寒的气候，强烈的太阳辐射，稀薄的大气，众多的湖泊，广布的冰川、冻土，典型的高山草甸和与此环境相适应的野牦牛。 (2)西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间有什么样的关系？ 答案 西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间的关系(如图)： 结论：自然地理环境各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的“高寒”的整体。 (3)请举出实例说明地理环境各要素间的相互关系。 答案 地理环境中的五大要素之间都是相互作用、相互影响的。例如，气候与水文之间，我们常说：“天上下雨地下流”，降水多的地方，地表水资源丰富；反之，地表水资源则贫乏。而地面潮湿、空气中水汽含量大，又会增加降水量。又如，水文与地貌之间，地表河流发育，流水的侵蚀作用强烈，往往形成沟谷、冲积平原等地貌；地表水量短缺的干旱地区，往往风沙较大，一般形成沙丘、戈壁等。 而不同的地貌对水文的影响程度也是不一样的，如：平原上的河流流速较慢，河道较宽，有利于航运，但泥沙较多；处在高原、峡谷地带的河流，河流的流速较快，河水较清，由于落差较大，所以河流的水能资源十分丰富。再如，土壤与生物(植被)之间，一般肥沃的土壤植被丰富，贫瘠的土壤植被稀少；而丰富的植被类型又可以给土壤中增加大量的有机质，可以增强土壤肥力。 反思归纳 地理环境整体性的形成 地理环境是一个整体。地球表层的地理环境是由许多要素组成的，这些要素并不是简单地汇集在一起，也