《物流法律法规》课程标准.doc

枣庄科技职业学院学院 《物流法律法规》 课程标准 适用专业： 物流管理专业 编制单位： 物流管理教研室 编制日期： 2015年9月1日 《物流法规》课程标准 适用专业：物流管理专业 制定时间：2015年9月1日 课程代码： 所属系部：信息工程系 学 分：4 学 时：44 先修课程： 《仓储与配送》 《采购实务》《运输实务》等 课程类型：专业课 考核方式：考查 制 定 人：袁霞 一、 课程定位与课程设计 1. 课程定位 本课程为物流管理专业学生的专业课之一，从法律角度阐述我国物流企业的市场准入、设立、变更、终止及破产、清算等问题，特别介绍国际货物运输代理、企业货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容；本课程注重以学生为主体、以能力为本位，以物流实务为背景，解决实践中经常出现的法律问题。 本课程是物流方向的学生课程体系中的的核心课程之一。通过本课程的学习，学生可以掌握物流环节中的相关法律制度，并能够运用所学知识分析和解决实践中常见的物流法律纠纷。使学生能够开拓思维，开阔眼界，培养和提高其创新实践能力。 2. 课程设计理念 本课程根据教学内容的内在逻辑关系，将教学内容按照物流环节分为九大板块，分别是物流法概述，物流企业法律规范，货物运输法律规范，货物仓储法律规范，物流包装法律规范，货物搬运与装卸法律规范，流通加工法律规范，物流配送法律规范，物流中有关保险的法律规范。通过教学内容项目的设计，以案例带动理论教学，理论教学中穿插项目，突出教课主题，集中教学资源，使学生真正能学有所用。 二、课程目标 物流法规是一门实践性很强的课程，掌握物流法规的理论知识的，要求学生能够理论联系实际。能够用相关法律知识解决物流活动中的纠纷和法律问题。 1、知识目标 （1） 使学生对物流法律法规领域的一些基本合同法问题有所了解和掌握。 （2）按照物流活动的内涵，使学生全面了解物流活动每一个操作流程（如：销售、包装、配送、仓储、装卸、搬运、水运、陆运、空运多式联运、口岸管理等）相关领域的法律和法规； 2、能力目标 （1）能够运用所学到的物流环节的各种合同法律知识解决实际工作终于见的问题； （2）对我国物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。 （3）能够规范自己的日常工作和生活行为，并能利用法律武器维权。 3.素质目标 （1）具有一定法律素养； （2）能够冷静理性看待一些问题，相应做灵活处理。 三、课程内容及教学要求 表1 课程整体内容及学时安排 序号 项目名称 涉及教学单元 学时分配 理论 实践 1 情景模拟：货主维权 物流法概论 2 0 2 课外实训：调查设立物流企业的程序和法律要求 物流企业的法律规范 2 2 3 上海佳吉快运有限公司与太仓富豪铜业有限公司运输合同纠纷案 货物运输法律规范 4 2 4 辩论赛：摩托车丢失案 货物仓储法律规范 2 2 5 案例分析：包装纠纷案 物流包装法律规范 4 2 6 思考题：物流企业在集装箱码头搬运装卸中的权利义务 货物搬运与装卸法律规范 2 2 7 上海英宁贸易有限公司与上海华钟古兰地袜子有限公司承揽合同纠纷案 流通加工法律规范 4 4 8 物流配送合同纠纷案 物流配送法律规范 4 2 9 以案说法：自相矛盾的保险合同 物流保险法律规范 2 2 学时合计：34学时（其中实践教学学时比例为40 %） 合计 30 18 表2 课程具体内容及教学要求 序号 项目名称 项目教学内容 能力目标 知识目标 教学方式手段 及步骤 考核内容及方法 1 情景模拟：货主维权 物流法概论 能够归纳争议焦点 2.能够理解保价规则的法律适用原理 3.能够运用相关原理解决案件纠纷 1. 掌握物流法律关系 掌握物流服务合同 每班学生以6到8人为一组，分成若干组；每组选出一个组长，负责与教师的联系和统筹全组的活动，开展实践活动。 1.明确打分标准； 2.角色分工； 3.情景演绎 4.法律分析 5.教师评价 根据学生情景演绎的角色参与及辩论过程进行评价 2 课外实训：调查设立物流企业的程序和法律要求 物流企业的法律规范 1.能够进行课外实地调查 2.能够理解公司法公司设立解散的相关原理 3.进行实践活动汇报，锻炼学生的实践能力 1．掌握物流企业的市场准入制度 2.掌握物流企业设立、变更、终止和清算制度 1.以班级为单位，抽签决定汇报次序 3.以小组为单位举行实践汇报，每组限时十分钟； 根据学