思想政治教育方法论.docVIP

摘要:思想政治教育活动是丰富多彩的,形式多样的,与之相联系的具体方法也是多种多样的。随着社会政治、经济、文化和科学技术的深入发展,思想政治教育内容在不断的更新,传统的思想政治教育方法也有了新的发展趋势。因此,我们应该根据时代特征,不断的创新思想政治教育的方法。由于经济全球化的历史潮流,正震荡着世界的各个角落。随着全球化进程的加快,人们的价值观念、思维方式和行为方式也发生着剧烈变化,传统的思想政治教育方法受到了强烈的冲击,与此同时而逐步发展和更新的新方法正影响和改变人们的思维方式。 关键词:思想政治教育;发展;方法 思想政治教育学研究方法的发展趋势是由思想政治教育学研究方法论发展的内在动力,即内在矛盾所决定的。思想政治教育学研究方法论的内在矛盾是思想政治教育学与研究方法论之间的矛盾。思想政治教育学要建立、发展,要求有与之相适应的研究方法论。正是思想政治教育学建立、发展的需求,不断推动着思想政治教育学研究方法论的发展。思想政治教育方法在理论内容、时代内容、环境内容以及自身发展的综合作用下,其发展趋势主要表现如下: 一.综合性。 随着知识经济时代的到来,跨学科整合成为当今科学发展的重大趋势。它不仅包括内容的整合,而且也是方法的整合。从学科发展的内在规律看,思想政治教育方法论则是多种学科交叉整合而产生的,这必然要用多学科整合的方法加以实施。 首先,各学科方法的综合。20世纪80年代以来,各种社会科学、自然科学的方法纷纷被移植到思想政治教育方法体系当中,各种方法在思想政治教育的实践与理论研究中不断提炼,使各种方法在理性提炼后能够在符合人的思想行为形成发展的特点和规律以及教育规律的基础上,都能围绕思想政治教育的目的“各显神通”,从而形成综合的方法论体系。 其次,思想政治教育方法内在的综合性,指思想政治教育各种方法之间的内在联系,分工合作,相辅相成,互相补充。科学的综合使方法能够在服从目的完成任务的前提下得到合理的组合,利用各种方法的优势,有效开展思想政治教育活动。吸收和应用众多学科的研究成果,走向多学科整合。 思想政治教育方法的多学科整合就是指吸收包括伦理学、教育学、心理学等众多学科的研究成果,采用信息论、系统论等科学方法论,使之有机结合起来,形成现代化的思想政治教育方法体系。马克思主义伦理学在对道德教育研究的基础上,提出:以理导人,以情动人,以形感人,以境育人的道德教育方法为思想政治教育方法的现代化提供了丰富的理论源泉;现代心理学揭示了人的道德品质形成过程及人的能力性格等个性特征形成的途径和方法,为现代化的思想政治教育方法的实施提供了更强的针对性和可操作性;行为科学关于人的共同心理和行为规律的研究,关于如何调动人的积极性、主动性、创造性等方面的研究,也都是思想政治教育方法的现代化进程中值得充分吸收和认真借鉴的。 总之,科学的进步,各种学科的相关方法的交融,必将有助于思想政治教育者探索出更多、更新的思想政治教育方法,从而加速其现代化进程。 二.社会化。 随着我国对外开放的进一步扩大,以及社会主义市场经济体制的不断完善和政治体制改革的不断深人,人们的自主性进一步增强,社会民主程度不断扩大。为了适应现代经济和信息化社会的发展,适应社会化程度不断提高的教育对象的需求变化,思想政治教育方法必须向社会化方向发展。思想政治教育方法的发展趋势表现为思想政治教育要注重人的需要,增强教育的平等性,探索尊重人、关心人、爱护人的方法,发展积极的自我教育,完善教育的民主性,也就是改变只依靠思想政治教育部门和思想政治教育工作者做思想政治教育工作的 状况,引导人民群众和各个部门学习并掌握一定教育方法,引导教育对象掌握自我教育的方法。 随着以人为本的科学发展观的贯彻落实,人们逐渐认识到,人的成长过程是一个社会化的过程。以前思想政治教育只注重为政治、经济服务的一面,强调对人们进行规范和约束,以保持社会的稳定和发展;强调社会动员作用,要求人们服务于社会。新时期以来,思想政治教育逐渐开始重视个体的生存发展需要,追求为个人服务。规范人和发展人同时成为思想政治教育兼具的两种功能。 三.现代化。现代科技的发展和在社会各个领域的广泛运用,为思想政治教育方法的现代化提供了条件和机遇。现代科学技术的发展,尤其是信息技术的飞速发展,为思想政治教育内容及产品制作和传播提供了前所未有的先进方法和手段,也为思想政治教育方法的现代化提供了客观条件。 以计算机、多媒体、虚拟现实、激光技术为手段,可以达到超越时空,使大量生动事例逼真地展现在思想政治教育者与受教育者面前,收到声形并茂,情理交融之效。同时,还可以利用现代信息传播手段,通过心理咨询,热线服务等各种渠道和方式,进行覆盖面广,生动活泼,便于群众接受思想政治教育。充分利用计算机网络以其全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点,给思想政治教育