九年级化学上册燃料及其利用实验活动3燃烧的条件教学课件新版新人教版.pptxVIP

观察与思考导入新课相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？认知与了解导入新课学习目标1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。燃烧的条件观察与思考讲授新课实验目的1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。实验用品烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛实验与探究讲授新课探究一用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。 实验现象 实验分析 酒精具有可燃性，促进了棉花团的燃烧；水不具有可燃性。它阻止了棉花团的燃烧 实验结论物质具有可燃性才能燃烧。实验与探究讲授新课探究二（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。实验与探究讲授新课实验现象 （1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时乒乓球碎片没有燃烧。乒乓球碎片和滤纸碎片都达到了自身的着火点，所以都发生了燃烧，乒乓球碎片的着火点高于滤纸碎片的着火点，所以薄铜片上的滤纸先发生燃烧实验分析 实验结论温度必须达到可燃物