2018年四年级语文上册第四单元15猫教案新人教版.docVIP

15 猫 编写教师： 单位： 教学目标： 1. 认识7个生字，会写13个生字。正确读写本课生字词。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 4.学习作者观察动物的方法，激起热爱生活的情趣。 二次备课 猫重点、难点： 1. 重点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 2．难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪“。 教学准备： 学生 1.提前两周让学生观察一两种小动物，并做好观察记录。 2．预习课文，搜集有关老舍的资料。 教师：搜集猫的图片；课件。 教学过程： 一、预习探究 1.在文中标出以下几组词语，并结合课文内容试着用任意一组说一句完整的话。 古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 淘气 没完没了 开辟 枝折花落 生气勃勃 天真可爱 2.细读课文，就会发现作者是从猫性格的 和满月小猫的 两方面来写猫，字里行间都流露出作者对猫的 之情。 二、合作交流 1.整体感知课文内容。（出示） 课文共有（ ）个自然段。第（ ）至第（ ）自然段写大花猫（ ）；第（ ）自然段写满月的小猫（ ）。 2.从课文中你读出了老舍对猫的什么感情？ 3.认真读一读1－3自然段，找出相应的句子。 老实： 贪玩： 尽职： 高兴： 不高兴： 4.第四自然段中写满月的小猫 、 、 都会成为它的玩具。 三、品读体验 （一）体会猫的古怪性格。 1．师：猫的性格到底有多么古怪呢？它表现在哪几个方面呢？请同学们默读课文第一、二、三自然段，找出文中具体描写这些特点的句子，画上“——”，并读一读。 2．第一自然段 句子:说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ⑴用“既（ ）又（ ）”来说它的古怪性格之一。 ⑵讨论：老实的表现？贪玩的表现？ 3.第二自然段 ⑴指名读，用文中的词语总结它的古怪性格。 句子：它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 ⑴理解“蹭”（摩擦） ⑵为什么作者不用摩擦而用“蹭“？ （”蹭“的感觉很轻，很温柔。有撒娇的意思，还有耍赖的意思，说明猫的人的关系很亲。） ⑶猫很亲人，那么人亲猫吗？从哪儿看出来？ 4．品读第三自然段，体会猫的胆小和勇敢。 （二）体会猫的淘气可爱。 1．师范读此段，生边听边画：文章哪些地方写出了猫的可爱淘气？从文中找出关键句子划下来。 2．指名读所画句子，用自己的话总结小猫的特点. 3．这么淘气的小猫作者喜不喜欢呢？你从哪些句子知道的？ 句子一：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 句子二：它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 讨论之后得出：在作者的眼中，小花猫就如同自己的孩子，对它充满了宽容和爱怜。 四、巩固延伸 猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢？ （正因为猫的性格丰富多彩才可爱，正因为小猫淘气如孩童才可爱。） 朗读全文，读出猫的古怪、淘气可爱及作者对猫的喜爱之情 五、板书设计： 15 猫 老实 贪玩 贪玩 尽职 大猫古怪 温柔可亲 一声不响 胆小 勇敢 小猫 可爱 耍个没完 淘气