2018年四年级语文下册语文园地八教案新人教版.docVIP

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2018年四年级语文下册语文园地八教案新人教版

语文园地八(习作) 编写教师: 单位: 教学目标: 1.发挥学生自己的想象能力和创新能力,打开学生思路,让学生觉得有材料可写。 2.进一步训练学生的选材能力、表达能力。 教学重点、难点: 进一步训练学生的想象能力、创新能力、选材能力、表达能力。 教学准备: 教师准备风格各异的小文 教学过程: 一、定向观察 收集素材 1. 导入激趣,拓展思路 同学们,我们已经写了不少作文了,每一次都有内容的要求。有的同学说,要是让我自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。 2.读习作提示,想想自己最想写什么。 二、合作交流 拓展思路 1.教师启发: 引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。 如内容,可以写人,可以写事,也可以写景;可以写实事,也可以写虚拟、想象中的事。 体裁上,可以是故事,可以是童话、寓言,可以是散文,也可以是诗歌。 2.学生交流。 三、放胆试写 自主修改 1. 自主习作 2.写后自主修改。 四、回扣要求 交流习作 1.交流自己写了什么内容,还要把文章的特点讲一讲,以激发听者的兴趣。 2.小组之内交流阅读习作,选出大家认为比较优秀的文章,并说说好在哪。 3.同学读自己的习作。根据实际情况,可体现以下特点:内容各异,体裁各异,语言流畅,内容具体。 4.教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章,引导大家读、修改。修改后再读一读。 5.自己修改习作。 五、佳作欣赏,借鉴提高 1.拓展阅读风格各异的小文 导读:写作文最好是有感而发,写自己真实的想法,真正要说的话,用自己喜欢的方式来写,这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章,有的是专家写的,有的是小学生写的,相信一定会给你很大启发。 2.自由读文章。 附: 我喜欢(节选) 张晓风 我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗 的光和热。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。 我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星一一就位。 我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。在山坡上,在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马,发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的,只是翠岚映着初升的红日,遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里,我同样喜欢山。 我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,她像一张多绒的毯子,总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣。 我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清癯的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。 …… 我喜欢活着,而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢! 桌椅在哭泣 我是教室里的一张桌子,   能为同学们服务,   我感到非常荣幸。   我爱一个人静静地聆听,   你们那朗朗读书声, 使我在睡梦中,   慢慢苏醒。   但是……   你们对我毫不爱惜,   那锋利的小刀,直插我体内;   那黑色的墨水,   弄脏了我干净的外衣。   本是光滑的身躯,   却被弄得凹凸不平,   本是洁白的外衣,   却被弄得肮脏不已。   桌椅在呼唤,   桌椅在哭泣。   还我们一个洁净的身体,   让我们拥有从前的美丽! 一只小鸟的祈求 我是一只可怜的小鸟。 以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里,那里风景秀丽,空气清新;那里河水清澈、碧波粼粼;那里野草肥美,鲜花盛开……我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里,各种动物和睦相处,常常在阳光明媚、春风和煦时,聚集在一起举行盛大的Party,我们自由,我们欢快! 我们的家园无比美丽:春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风;夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉;秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实;冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。 我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪,感到欣慰! 时光如流水一般,一去不复返,随着人类领地的不断扩大,我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。 当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异: 春日光临,小草妹

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