2017人教版必修四第十课第一框树立创新意识是唯物辨证法要求.ppt

1.唯物辨证法讲了哪三大观点？ 2.我们讲了哪些矛盾的观点？ 阅读思考：(p75-76) 1.辨证否定的含义。 2.辨证否定的特点：辨证的否定是_____的环节，辨证的否定是______的环节。 3.辨证的否定的实质。 4.辨证的否定观的方法论要求。 判断：下列说法是不是辨证的否定？ 1、我把虫子踩死 2、台风把庄稼摧折了 3、蛇蜕换新皮 4、种子发芽 ②辩证的否定是联系的环节。 阅读思考：(p77) 1.辨证法革命批判精神的理论依据 2.辨证法革命批判精神的基本内涵：按其本质来说，它是______ 3.辨证法的革命批判精神和创新意识的联系 4.辨证法革命批判精神的方法论要求。 （1）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定，即对现存事物必然灭亡的理解 （2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 （3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。（结论） 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进 ——明代陈献章 怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用？ * * 联系 矛盾 创新 发展 第十课：创新意识和社会进步 手机之过去 1、“大哥大”有哪些优点？ （试列举几个方面。） 2、为什么“大哥大”后来被淘汰？（试列举不足之处） 3、“大哥大”被淘汰是否意味着对它全盘否定了？这是一种怎样的否定观？ 一、辨证否定观与创新意识 1. 辨证的否定的含义 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己。 辨证的否定是事物的自我否定 否定的主体是事物自身 ? ? 思考： 1、 对 的否定。 2、种子发芽的过程是不是发展？ 在这里旧事物是 ，新事物是 。 种子 种子 新芽 _______ _______ _________ 辩证的否定是发展的环节 _______ 新芽 ①辩证的否定是发展的环节 2、辨证否定的特点 它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 (1)区别：种子是旧事物；新芽是新事物。 (2)联系：辩证的否定是联系的环节，新事物总是产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 扬 肯定、 保留旧事物中积极合理的因素 否定、 克服旧事物中过时的消极的内容 弃 3、辩证否定的实质是“扬弃” “五四运动”期间，提出了 “打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。 1、把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？ 2、辩证的否定观和形而上学的否定观有何不同？ 比较辨证否定观与形而上学否定观 联系和发展的环节 形而上学否定观 辨证否定观 外力的否定 联系的割裂、发展中断 要么肯定一切， 要么否定一切 事物自身的否定 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 辩证否定观 （原理） 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 （1）辨证的否定是发展的环节 （2）辨证的否定是联系的环节 辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃” 1、含义： 2、辩证的否定的特点 3、辩证否定的实质 小泽征尔夺魁 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。?重新演奏之后仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。 面对几百名国际音乐大师和权威，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不!一定是乐谱错了!”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。?　 原来这是评委们精心设计的，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。 在培养创新意识过程中，我们应该如何对待书本知识和权威？ 辩证否定观 （方法论） 深度思考： “不唯书，不唯上”是否意味着创新应该 抛弃权威和书本知识、经验呢？ 知识整理篇 ① 要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 上级精神、权威观点 书本上的知识 变化着的客观实际、客观事物 ②既尊重书本知识，尊重权威，又立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 辩证的否定 肯定 ——扬